1.祖国有多大教案和学案内容

五年级品德与社会下册《祖国有多大》教学设计

教学目标：

1、通过活动和途径了解我国海陆弱域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、知道图例、方位和比例尺的含义，学会看中国地图。

3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

4、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。

教学准备：制作多媒体课件、通过多种途径搜集、整理资料，调查、了解祖国有多大。

教学重难点：了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置，我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

课时：1课时

教学过程：

一、歌曲欣赏，导入新课

1、同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧! (课件播放视频歌曲《大中国》，同时画面展现中国地图、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、天安门城楼等祖国标志性的图片和文字。)

2、听到这，你想到了什么?(大中国)。是呀，我们的大中国呀，好大的一个家! 我们的祖国到底有多大呢?今天就让我们一起走进她，了解

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了解吧。(板书课题：祖国有多大)

二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔

1、课件展示中国地图．认识祖国版图的形状。了解陆地面积和海域面积，整体认识祖国疆域的辽阔。

师：看，这就是我们祖国的地图，它像什么?(像一只雄鸡，傲立于世界的东方) 师：从书上看，我国的陆地面积大约是多少?(板书：960万平方干米)

师：课前老师让大家查阅资料了，我国还有辽阔海域，从北向南，

有渤海、黄海、东海、南海，四海相连，构成了我国广大的海域

!我国海域面积大约是多少?(板书: 300万平方千米)

2、通过活动，让学生感受祖国到底有多大：

活动一：计算比较，体会祖国面积的大。

1、师：这960万平方千米究竟有多大呢?请同学们计算一下，如果我们每天走8小时，每小时走4千米的话，要走多少天？（整整1200天，3年多，如果从现在开始走，走完一圈，我们都已经上初三了。）同学们，通过这样的计算，你最直接的感受是什么？是啊，我们的边界线太漫长了。我们的祖国太大了，真可谓幅员辽阔。

2、课件出示世界地图：到世界地图上看一看我们的祖国吧。知道全世界有多少个国家和地区吗?(200多个)，全世界200多个国家和地区，超过中国陆地面积的只有俄罗斯、加拿大，我国的领土面积居世界第三。书还告诉我们，我国的面积差不多同整个欧洲面积相等，欧洲有几个国家你知道吗?(40多个)，我们一个国家的面积就相当于欧洲40

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多个国家的面积，祖国真大，师板书：大

活动二：通过温差和时差的比较，感受祖国真大

1、课前，老师已经让同学们调查了一月份海南和哈尔滨的平均气了，谁来说说？看：师出示课件：海南岛一月的平均气温是多少?(20。C) ；哈尔滨呢?(一19℃)。也就是说当北国还是万里雪飘时，南方已是春暖花开了；同在一个国家，在相同的一月，为什么会出现这样奇异的的景象呢?(我国南北相距5500千米) 2、科学课上，你们了解到新疆的时间和北京相比怎样?(新疆天亮时问比北京晚了2个小时)我们早上7点钟上学的时候，那里的天还没有亮呢，相当于我们这里的

5点钟，小朋友还在睡觉呢。也就是说当东海之滨的太阳升起的时候，西域新疆依然夜色深沉。为什么?(东西相距5200千米)。

3、师：正因为我国面积广大，才会有如此奇特的景象。

三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔

1、认识图例和看地图的方位标示：（1）师出示课件：图例图片(认识国界、大陆海岸线、首都、省会、一般城市等图例和看图方位上北下南，左西右东)。什么是国界线和海岸线?(国界是相邻国家领土之间的分界线、与海洋交界的这条线就是大陆海岸线)；认识和国界线接壤的国家和部分省级行政区的大体位置。（2）师：在这幅图上，这个“★”符号就表示首都北京，找出北京的位置；下面的这个“◎”表示省级行政中心省会，你能找到我们辽宁的省级行政中心吗?(沈阳)，和我们相邻的河北省、吉林省、内蒙古自治区吗?再看下面这个“o”符号，

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表示一般城市，可指图上海南三亚、黑龙江的漠河等。

2、识记祖国的行政区划：（顺口溜）

两湖两广两河山，五江云贵福吉安。四西二宁青甘陕，还有内台北上天。新立重庆和海南，香港、澳门大团圆。

师：谁能告诉大家：我国现在设置了多少个省级行政单位?(34个：其中包括23个省、5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政区)，

祖国的这个家太大了，要分成区域进行管理。

四、

歌曲总结：

通过这节课我们不仅知道祖国幅员辽阔，而且在内心深处已经升发起对祖国的热爱，下面就让我们在《大中国》中结束本课。

板书设计：

1、祖国有多大

祖国疆域辽阔

1、面积大

2、行政区域多

3、温差、时差大

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