资料摘要
教学内容：表演《摇呀摇》教学目标：掌握歌曲的旋律同时，体会歌词含义，有表情的表演。教学重点：歌曲《摇啊摇》的旋律演唱教学难点：8分之6拍反复记号，附点音符在演唱中的准确运用教学准备：琴，三角板教学过程：一、认真聆听 细心揣摩初听：看书上的插图，由教师示范演唱，初步感受歌曲所描绘的情景。【设计意图：
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演唱 摇啊摇优秀教学设计
未知
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关键词：演唱 摇啊摇优秀教学设计
正文
教学内容：表演《摇呀摇》
教学目标：掌握歌曲的旋律同时，体会歌词含义，有表情的表演。
教学重点：歌曲《摇啊摇》的旋律演唱
教学难点：8分之6拍反复记号，附点音符在演唱中的准确运用
教学准备：琴，三角板
教学过程：
一、认真聆听 细心揣摩
初听：看书上的插图，由教师示范演唱，初步感受歌曲所描绘的情景。
【设计意图：用良好的范唱，引发学生表现歌曲的欲望。】
二、学习歌曲
探究新知
1、学唱：
A熟读《摇啊摇》的歌谱。让学生对旋律熟练认识
B用教唱法唱歌曲旋律，要求唱的连贯流畅
C请同学有个感情的朗读歌词，理解其中的意思
D跟唱法学唱歌词（老师弹一句，学生唱一句）
E通过不同形式反复练唱歌曲，并用歌声表现歌曲情感
【设计意图：在学唱歌曲的同时，学生们也对歌曲内涵有了一定的认识。】
2、
讲授：
A、请同学们边表演（做划船的动作）体验8分之6拍的强弱感
B、8分之6 强弱弱 此强弱
C、用三角铁为歌曲伴奏，更好的体验8分之6强弱规律
【设计意图：通过实践，让学生掌握相关的音乐知识。】
三、分工合作
体验快乐
体验：
分组合作演唱，分演唱组和配乐组共同表现歌曲注意演唱组与配乐组要注意8分之6拍的运用才能更好的表现歌曲的情感
【设计意图：在分组演唱过程中，体验合作的快乐。】
课后反思：________________________________________
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关于本教案的常见问题
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