资料摘要
《大家都是好朋友》教学设计五马中心学校 魏莹菲教学目标1．通过温馨回忆，互动活动等，让学生感受到拥有朋友的快乐。认识到生活因为有了朋友才变得多姿多彩。感受朋友之情，受到美好情感的熏陶。2．珍惜友谊，学会表达自己的友情。教学重点难点教学重点：通过观察、体验活动，感受同学之间的情谊，表达同学之间的
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- 2018-05-02 09:09:00
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- 学校：阆中市五马镇中心学校
1.大家都是好朋友说课稿【一等奖】
未知
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关键词：1.大家都是好朋友说课稿【一等奖】
正文
《大家都是好朋友》
教学设计
五马中心学校 魏莹菲
教学目标
1．通过温馨回忆，互动活动等，让学生感受到拥有朋友的快乐。认识到生活因为有了朋友才变得多姿多彩。
感受朋友之情，受到美好情感的熏陶。
2．珍惜友谊，学会表达自己的友情。
教学重点难点
教学重点：通过观察、体验活动，感受同学之间的情谊，表达同学之间的友爱。
教学难点：让学生珍惜友谊，懂得真正的朋友要真诚相待。
教学课时：1课时
教学准备：1、关于友谊的音影资料。
2、做贺卡的物品。
教学过程
一、导入
趣味游戏，引出主题
1.小游戏《握住我的手》
游戏规则：请一位同学站在教室门前，蒙住眼睛扮演被助者，然后由助人者去引导被助者回到自己的座位。
2.被帮助的学生谈感受
3.师：是啊！在我们的学习生活中，离不开朋友的帮助、扶持，他们总是在
我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说“大家都是好朋友”的故事。
二、趣味活动，解读主题
活动一：亮出我的好朋友
1.老师很想认识一下你们的好朋友，能不能带着老师走到你好朋友的面前，并向老师介绍一下你的好朋友呢？
2.老师播放灯片：这样的场景在我们身边一定发生过，他们都是好朋友，他们的友谊之花就在这样的一件件事情中绽放。边放灯片边说：（师）生病时好朋友带着娃娃来看望。（生）好朋友帮忙系红领巾;遇到难题好朋友帮忙讲解；体育课上好朋友帮忙压腿；和好朋友一起分享成功的喜悦；摔倒在地有好朋友帮忙帮忙扶起。看到这些我们只想说：有朋友真好，我们的生活因为有好朋友而变得更加多姿多彩！
3．制作友谊卡
除了对好朋友说出心里话以外，我们还可以用什么方式表达？（生自由说）让我们一起来看看王明宇小朋友是怎样对他的好朋友唐林表达友情的。
王明宇同学给他的好朋友制作了一张友谊卡（出示并教师读），大家觉得这个方法怎么样？那你想做吗？那就让我们一起动起手来，自己动手做一张友谊卡，把你们的故事或自己的感受写在上面，还可以用你灵巧的双手画上图案。制作卡片时要注意安全，讲究卫生。
教师巡视指导
5、赠送优点卡
同学们精心制作了卡片，太漂亮啦，（指生）你想送给谁？
指生上台表演“赠送”卡片。并且向对方说句心里话。
A.你想送给谁？去请他一起到台上来吧！
B.展示自己的卡片，并送给好朋友，你想对他说什么？（注意提示以“认识你真好”结尾）
C.采访收到卡片的同学：现在有什么感觉？可以让我们大家都分享一下你的友谊卡和快乐吗？
小组内互赠卡片
6、课外拓展，活动延伸
(1)除了小组内，班里还有其他的好朋友吗？其他班里呢？（都有）那你想不想也送给他们一张友谊卡呢？那就行动起来，在课后用你的巧手也设计一张友谊卡送给好朋友吧！同时，还可以帮好朋友互相介绍，让大家都成为好朋友。
三、融情于景，升华主题
1、送给大家一首小诗（师读）
2、播放课件音乐《永远是朋友》（儿童版卓依婷唱）
板书设计
大家都是好朋友
诚信
理解
关心
帮助
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-02 09:09:00
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关于本教案的常见问题
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