2.家乡的打工族优秀教案说课稿

《家乡的打工族》教案

教学目标：

1．了解家乡打工族的生活和劳动状况以及他们为家乡所作的贡献。

2．教师了解当地外出打工者的情况或外来人员在当地打工的情况，为学生的采访提供一些范围。

教学准备：

1、布置学生收集汇款单；

2、以身边的打工者为例算一算他们一年寄款金额；

教学过程：

一、课前初探

教师为学生的采访提供一些范围，引导学生了解当地外出打工者的情况或外来人员在当地打工的情况，以及他们为家乡所作的贡献。

二、课中深究

【一】．寻找熟悉的打工者

1．教师：你知道哪些打工者？

2．学生自由发言：如：自己的亲戚，邻居外出打工；生活中的外来打工族等。

3．教师：这节课我们就来走近打工族，听听他们的心声。

【二】．走近打工族，听听他们的心声。

1．

教师展示汇款单

这是我的一个亲戚给他爸爸的汇款单，请你读一读，你能从上面知道一些什么信息？

这是打工者的劳动，当时收到这张汇款单，那们爸爸是直夸他儿子孝顺，也向旁人谈起了他儿子打工生涯的辛苦。同学们，你们是不是也搜集了一些这样的汇款单或者关于打工者其他方面的故事呢？请你来汇报给大家，让我们共同来分享打工者的喜与忧吧！

2．分组汇报。

（1）汇款单：算一算汇款的金额，读一读附言的真情，猜一猜他们现在的生活，心情等。

（2）讲述打工者的故事，说一说你的感想。（如：讲述自己家庭父母打工的故事，讲述自己的亲人外出打工的故事，讲述自己了解到的打工者的故事）

（3）展示小组的采访记录，谈采访感受。

（4）将打工族为家乡所做贡献的有关报道，图片资料展示出来。（办工厂，投资建设家乡等）

三、课后践行

教师可根据学生，学校的实际情况朝以下几个方面拓展。

1．慰问为家乡建设做出贡献的打工者：慰问表演（献上一首歌，朗诵一首诗等）制贺卡，

写感谢信等。

2．和身边的打工者说说话，了解他们的一些想法，排忧解难。

3．为准备外出的打工的亲人，邻居寻找打工信息。

如果班上还有打工者的子弟，在征得家长同意的前提下，可以带领同学们参观自己的家，并向同学做介绍。

4.制定采访计划

A、学生小组讨论确定想了解打工者哪些方面的情况，并根据当地、学校和自己的条件确定采访哪些不同职业的打工族、去哪里采访等。

B、设计采访记录卡。

C、根据学校的情况安排学生的采访活动，可以利用双休日的时间，让学生就近采访，也可以由学校统一与有关方面联系，进行集体采访。

D、如个别外地打工者的子弟，可以直接采访家长。

我的采访记录

采访对象：

采访地点：

采访内容：

采访结果：

我的感想：

采访者：

3、回去分组行动。