1.清晨，谁在为我们忙碌第二课时教案是什么类型的资料？

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关键词：1.清晨，谁在为我们忙碌第二课时教案

正文

《清晨，谁在为我们忙碌》教案（教科版）

会东县铅锌镇中心校：刘兴友

一、教材分析

教科版《品德与

社会》三年级下册第四单元《谢谢你，家乡的劳动者》第一个主题--《清晨，谁在为我们忙碌》。这一主题它体现了《课程标准》中"观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果"等内容标准。

"走在上学路上"为师生提供了一个关于劳动者的话题，图文并茂，充满生活的气息。以清晨为时间的切入点，向我们呈现了一定时间劳动者忙碌的身影。“看不见的手”通过解密，进一步让学生们感受到了劳动者的辛苦；“小棉袄找妈妈”通过童话故事让学生们明白了每一样物品都是劳动者们辛苦生产出来的，大家应珍惜别人的劳动成果。几个活动都通过学习者自身的生活经验来学习，在生活中学习生活，学习道德。"

二、学情分析：

学生多数来自农村家庭，家庭教育力量相对较弱，他们认为别人的劳动是应该的，并且心安理得地接受他人的服务，不知道感谢与珍惜。但学生有强烈的求知欲，对身边的事物有一定的观察能力，并具有一定的思维判断能力，他们对感兴趣的事情会在活动中不断调整自己的认知与情感，进而转变对事物的态度。

三、教学目标

1.借助ppt课件创设生活情境，激发学生交流的兴趣和愿望，清

楚明白地讲述自己的所见所闻所感。

2.了解劳动者的辛勤付出，知道各行各业的劳动者给我们的生活带来的方便，应尊重并感谢他们。

四、教学重点难点

1.能清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。

2.对辛勤付出的人们心存感激。

五、教学准备

1.课前布置学生和各自的家长早早起床，了解清晨有哪些人在为我们忙碌。

2.从学生的实际生活中提取素材画画、写话。

五、教学过程

（一）通过PPt课件放谜语，猜劳动者，激发学习兴趣，引入新课。

（二）1、找一找，谁在为我们忙碌

，结合教材和ppt课件提供的生活图片找出哪些人在辛勤的劳动着，忙碌着，他们在忙些什么？

并展开讨论。2、生汇报。

教师引导：清晨为我们忙碌的人有这么多，平日里为我们忙碌的人就更多了，想一想，在生活中你发现了哪些忙碌的身影？

生自由发言。。

师小结：因为有了他们的辛勤劳动，我们的生活才更加安全，舒适，快乐，幸福。可是，你想过没有，如果有一天，他们停止了忙碌，我们的生活会怎么样？

学生联系实际，发挥想象，展开讨论。

师出示图片。（垃圾满地，交通堵塞）

师：生活在这种环境中真的很不开心，可见我们的生活离不开每一位劳动者。

为了我们生活的安宁，幸福，还有许许多多的人在为我们辛勤的劳动着，忙碌着，有的人甚至长期默默的为我们服务，可是我们却没有注意到。

（三）表达情感，总结延伸

1、观察“看不见的手”的四幅图，解密感受劳动者的艰辛。

2、看小棉袄找妈妈的四幅图，讲童话故事，感受每一件物品的来之不易，进一步感知劳动者的辛劳。

教师小结：尊重劳动不仅仅是口头上的，更重要的是应该落实到行动中去，要珍惜别人的劳动成果。

(四)课堂小结

根据PPt课件师总结：为了我们生活的安宁，幸福，有许许多多的人在辛勤的劳动着，忙碌着，我们应该尊重劳动，珍惜他们的劳动成果。

同时，我们也要珍惜今天的幸福生活，从自己做起，从身边做起，从身边的小事做起。

资料摘要

1.清晨，谁在为我们忙碌第二课时教案

1.清晨，谁在为我们忙碌第二课时教案

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1.清晨，谁在为我们忙碌教案PPT课件

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关于本教案的常见问题

Q：1.清晨，谁在为我们忙碌第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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