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关键词：演唱原谅我教学设计第一课时

正文

原谅我

教学目标

1．准确．流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词。

2．初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律。

3．通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。

教学重点

让学生能准确并有感情地演唱歌曲。

教学难点

掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律。

教具准备

钢琴、多媒体等

教学方法

游戏、启发、合作、创编……

教学过程

一、组织教学

1．音乐课堂常规训练（确立良好坐姿，明确课堂纪律）

2．吹奏竖笛练习

二、复习导入

1．复习歌曲

2．导入新课：拥有朋友的感觉真好！轻松．快乐……但是，朋友间

偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你会怎样向他倾诉，去表达你对他的歉意呢？

（请学生自由发言，引出后面的节奏练习）

3．节奏练习（附点节奏）

4．根据节奏朗读歌词（奠定基础）

三、教授新歌? 师：刚才，我们都是用平常的说话来表达歉意的，今天呢老师要教给同学们一种特殊的道歉方式——用自己真诚的歌声去倾诉，仔细听！

1．聆听范唱，听后做简单的交流：歌曲内容．情感等；

2．再听范唱，并轻轻跟唱；

3．教师范唱，学生轻声跟唱（速度由慢到快）；

4．学生演唱，教师伴奏（发现错误，及时纠正）；

5．歌曲情感处理：当你向别人道歉时，你的心情．态度是怎样的？

（学生自由发言，教师适时引导）

6．男生女生大比拼（培养竞争意识和合作精神）

四、扩展延伸

1．在歌曲演唱正确完整的前提下加入律动表演

（三拍子节奏：拍手→拍肩→拍肩）

2．认识．理解三拍子，并通过律动感受三拍子的强弱关系

3．创编歌词（交流展示）

五、课堂总结

在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学朋友发生不愉快的事或争吵时，要勇于道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好！

六、课堂器乐练习（竖笛试奏）

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