现代通信真方便教案设计范例

《现代通信真方便》教学设计

教学内容：通信的法律与礼貌（78页-79页）

教学目标：

1.知识目标：使学生懂得通信的礼貌和有关法律法规。

2.能力目标：提高学生分辨是非的能力，增强自己的法律意识，在日常生活中约束自己的行为，不做违法和不礼貌的事。

3.情感、态度与价值观：通过对通信的法律与礼貌的初步了解，培养学生礼貌待人，尊重法律的情感和意识，并能够在自己的合法权益受到侵害时，懂得用法律去维护、树立依法维护自身合法权益的信心。

教学重难点：让学生掌握通信的基本礼貌和有关法律法规，并在日常生活中约束自己的行为，不做违法和不懂礼貌的事情。

教学方法：讨论式教学 体验式教学 情景式教学

教学准备：课件 信封 包裹 电话

教学课时：第3课时

教学过程：

一、导语

通过上节课的学习，我们领略了古人在通信方面的智慧，感受了现代通信方式的先进性和多样性。可是在通信方式先进性和多样性的今天，出现了一些违背通信法律和礼貌的问题。今天我们和大家共同探讨《通信的法律与礼貌》。

二、情景导入，激发兴趣---引发学生对通信的法律与礼貌的思索

活动一：上课伊始，老师模拟快递员，老师手里拿着一个被私自拆开包裹，通过打电话让班级的某位同学来取包裹，看这位同学接收包裹的表现。

活动二：老师把事先做好的缺少邮票和信封口被撕开的信封发给每位同学，让学生们找出信封上出现的问题。

活动三：打电话礼仪（观看小视频）

情景模拟：

1.你和同学通电话，约好周末一起去森林公园玩？注意礼貌用语。

2.星期天你一个人在家，突然有陌生人打电话，你怎么处理？

[设计意图]通过现场模拟打电话看看学生在打电话时的礼貌用语以及学生是否懂得包裹被私自拆分是违法的，应该拒绝接收（引出通信的法律与礼貌）。信封里装有有关通信的法律与礼貌的知识（实现教学目标的知识目标）。

三、回归课本(学习课本第78-79页)。

1.学生看课本插图了解现实生活中违反“通信法律与礼貌”的案例。

2.小组讨论：

①哪些行为触犯了法律？

②哪些行为是不礼貌的？

③乱打紧急电话会导致什么后果？（小组讨论）

④长时间占用公用电话错在什么地方？（小组讨论）

[设计意图]通过现实案例，让学生说一说，指导学生从不同角度观察、认识、分析社会现象，感知规范通信的重要性和必要性。

四、拓展延伸

1.小组交流

①学生列举生活中违反通信法律的事例。

②学生列举自己生活中违反通信礼貌的事例。

2.教师列举生活中违反通信法律的事例和违反通信礼貌的事例。

①电信诈骗案

②手机来电转接、向不法分子透漏别人电话号码。

③聊天软件里面发恐怖图片，恶语伤人等。

2.归纳

①面对生活中出现的违反通信法律的事情该怎么办？

②生活中应该怎样通信礼貌用语？

[设计意图]通过列举发生在学生身边和老师身边的违反通信法律的事例和违反通信礼貌的事例，让学生懂得怎样去遵守通信法律和通信礼貌以及不要被不法分子利用。

五、探索交流

1.学习课本79页的《资料卡》。

①学习《中华人民共和国宪法》的有关规定。

②学习《中华人民共和国刑法》的有关规定

③学习《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定。

2.学生学习信封里面有关通信的法律和礼貌用语。

六、小小法官

课件出示一些通信的违法行为，让学生当法官，判断违反了什么法律。

七、我的收获

学习了今天的《通信的法律与礼貌》，你有哪些收获？

八、学生在《合法通信

礼貌通信

共筑通信新时代

》横幅上签字，拍照合影留念。

八、总结

现代通信的多样性和先进性给我们的生活带来了很多的方便，但是在享受方便、快捷的信息通讯时我们要做一个有道德的公民。

九、板书设计

通信的法律与礼貌

私自撕下别人信件的邮票

私拆别人的包裹

私看别人的信件

使用不礼貌用语 长时间占用公用电话

违

法

乱打紧急呼叫电话 遵守

不礼貌