新城道中(其一)/苏轼教学实录及点评

苏轼《新城道中》

教学设计

河北省高碑店三中

王海燕

教学目标:了解文章的表达技巧，体会诗人的思想感情。

教学重点、难点：了解文章的表达技巧，体会诗人的思想感情。

课时安排：三课时

教学内容及步骤：

第一课时

教学目标：检查预习，自学基础知识。

整体感知全诗。

教学过程：

一、学生朗读全诗，自学基础知识

[基础达标]

1．给下列加点的字注音。

铜钲_________

竹篱____________

西崦_____________

饷____________

絮帽____________

剖析：此题考查对字音的掌握情况。

答案：zhēng

lí

yān

xiǎng

xù

2．解释下列字词。

东风____________________

积雨____________________

铜钲______________________

饷_________________________

剖析：本题考查对课文基础知识的掌握情况，这是理解文章的基础。

答案：春风；连绵不断、下了很久的雨；古代一种铜制的乐器，形状像钟，打击发声；用食物款待别人。

3.填空。

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苏轼：字_______，号____________,北宋诗坛成就卓越的大家，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。苏轼诗中数量最多，对后人影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇。如《念奴娇

赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。_____________，_____________，卷起千堆雪。”他写的绝句《题西林壁》也以富与理趣着称﹕横看成岭侧成峰﹐远近高低各不同。

______________，________________。《定风波·莫听穿林打叶声》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________________。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，________________。

苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与________并称“苏黄”；其词开豪放一派，与________并称“苏辛”；其散文豪放自如，与_________并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

剖析：本题考查对文学常识的掌握情况。这已列入高考考试范围。

答案：子瞻；东坡居士; 乱石穿空，惊涛拍岸；不识庐山真面目，只缘身在此山中，一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴，黄庭坚，辛弃疾, 欧阳修

二整体感知全诗

谈谈本诗中所描绘的美丽画面。

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剖析：此诗作者饱览了秀丽明媚的春光，见到了繁忙的春耕景象，于是用轻松活泼的笔调写下这两首诗，抒写自己的途中见闻和愉快的心情。结合诗的意境来描绘美丽画面。

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答案：白色的雾霭笼罩着高高的山顶，仿佛山峰戴了一顶白丝绵制的头巾；一轮朝阳正冉冉升起，远远望去，仿佛树梢上挂着一面又圆又亮的铜钲。穿山越岭，再往前行，一路上更是春光明媚、春意盎然。鲜艳的桃花，矮矮的竹篱，袅娜的垂柳，清澈的小溪，再加上那正在田地里忙于春耕的农民，有物有人，有动有静，有红有绿，构成了一幅画面生动、色调和谐的农家春景图。

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