资料摘要

函数及其表示【考纲说明】1、了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念。2、在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数。3、了解简单的分段函数,并能简单应用。4、本部分内容在高考中约占10分。【趣味链接】教室里有40个人(看成集合A ),

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:习题1.2
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
55
下载次数
0
更新时间
2019-05-14 09:29:00
来源学校
学校:中江县仓山中学

习题1.2教学实录与评析

未知
2019-05-14 09:29:00
55
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

习题1.2教学实录与评析

未知

摘要:暂无摘要

关键词:习题1.2教学实录与评析

正文

函数及其表示

【考纲说明】

1、了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念。

2、在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数。

3、了解简单的分段函数,并能简单应用。

4、本部分内容在高考中约占10分。

【趣味链接】

教室里有40个人(看成集合A ),刚好有40张椅子(看成集合B )。如果你们很听话,每人坐一张椅子,就是一对一映射。但是如果你喜欢那个女生,你跑去和她共用一张椅子,也就是两个人都对应着同一张椅子,这就是多对一映射。但是你不可以一个人坐两张椅子,这样很霸道。也就是说你多少个人坐一张椅子都没关系,但是一个人不能坐多张椅子。也就是集合A 中的很多元素都可以对应着集合B 中的同一个元素,但是集合A 中的一个元素不能同时对应着集合B 中的多个元素。

于是,总的一句话,映射就是集合A 中的任意一个元素,在集合B 中都有唯一的元素与之对应。这句话有两个词很重要,一个是任意,另一个是唯一。

而函数呢,只要映射当中的集合A 和集合B 里面的元素都是数就叫做函数了。

【知识梳理】

一、函数的概念

1、设B A 、是两个集合,如果按照某种对应法则f ,对于集合A 中的任意元素,在集合

B 中都有唯一确定的元素与之对应,那么这样的单值对应叫做从A 到B 的映射,通常记为B A f →:,f 表示对应法则。1、设B A 、是两个集合,如果按照某种对应法则f ,对于集合A 中的任意元素,在集合B 中都有唯一确定的元素与之对应,那么这样的单值对应叫做从A 到B 的映射,通常记为B A f →:,f 表示对应法则。

给定一个集合A 到集合B 的映射,且,a A b B ∈∈。如果元素a 和元素b 对应,那么我们把元素b 叫做元素a 的象,元素a 叫做元素b 的原象.

注意:(1)A 中元素必须都有象且唯一;(2)B 中元素不一定都有原象,但原象不一定唯一。

2、函数的定义:

设B A 、是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f ,对于集合A 中的任意一个x ,在集合B 中都有唯一确定的数和它对应,那么这样的对应叫做从A 到B 的一个函数,通常记为)(=x f y 。

3、函数的定义域、值域

在函数A x x f y ∈=),(中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做)(x f y =的定义域;与x 的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{}A x x f ∈)(称为函数)(x f y =的值域。显然,值域是集合B 的子集。

4、函数的三要素:定义域、值域和对应关系。

5、区间的概念及表示法

设,a b 是两个实数,且a b <,

满足a x b ≤≤的实数x 的集合叫做闭区间,记做[,]a b ;

满足a x b <<的实数x 的集合叫做开区间,记做(,)a b ;

满足a x b ≤<,或a x b <≤的实数x 的集合叫做半开半闭区间,分别记做[,)a b ,(,]a b ;

满足,,,x a x a x b x b ≥>≤<的实数x 的集合分别记做[,),(,),(,],(,)a a b b +∞+∞-∞-∞。

注意:对于集合{|}x a x b <<与区间(,)a b ,前者a 可以大于或等于b ,而后者必须a b <。

6、求函数的定义域时,一般遵循以下原则:

①是整式时,定义域是全体实数。

②是分式函数时,定义域是使分母不为零的一切实数。

③是偶次根式时,定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合。

④对数函数的真数大于零,当对数或指数函数的底数中含变量时,底数须大于零且不等于1。

⑤tan y x =中,()2x k k Z ππ≠+∈。

⑥零(负)指数幂的底数不能为零。

⑦若是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时,则其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交集。

⑧对于求复合函数定义域问题,一般步骤是:若已知的定义域为,其

复合函数的定义域应由不等式解出。

⑨对于含字母参数的函数,求其定义域,根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论。

⑩由实际问题确定的函数,其定义域除使函数有意义外,还要符合问题的实际意义。⑩由实际问题确定的函数,其定义域除使函数有意义外,还要符合问题的实际意义。

二、函数的表示方法

函数的三种表示法:图象法、列表法、解析法

1、图象法:就是用函数图象表示两个变量之间的关系;

2、列表法:就是列出表格来表示两个变量的函数关系;

3、解析法:就是把两个变量的函数关系,用等式来表示。

三、分段函数

若函数在其定义域的不同子集上,因对应关系不同而分别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函数。

分段函数的定义域等于各段函数的定义域的并集,其值域等于各段函数的值域的并集,分段函数虽由几个部分组成,但它表示的是一个函数。

四、求函数解析式常用的方法

1、待定系数法

待定系数法是求函数解析式的常用方法之一,它适用于已知所求函数类型(如一次函数,二次函数,正、反例函数等)及函数的某些特征求其解析式的题目,它在函数解析式的确定中扮演着十分重要的角色。其方法:已知所求函数类型,可预先设出所求函数的解析式,再

根据题意列出方程组求出系数。

2、

换元法

换元法也是求函数解析式的常用方法之一,它主要用来处理不知道所求函数的类型,且函数的变量易于用另一个变量表示的问题。它主要适用于已知复合函数的解析式,但使用换元法时要注意新元定义域的变化,最后结果要注明所求函数的定义域。

3、配凑法

已知复合函数[()]f g x 的表达式,要求()f x 的解析式时,若[()]f g x 表达式右边易配成()g x 的运算形式,则可用配凑法,使用配凑法时,要注意定义域的变化。

4、消元法,此方法的实质是解函数方程组

消元法适用的范围是:题高条件中,有若干复合函数与原函数()f x 混合运算,则要充分利用变量代换,然后联立方程组消去其余部分。

5、赋值法

赋值法是依据题条件的结构特点,由特殊到一般寻找普遍规律的方法。

其方法:将适当变量取特殊值,使问题具体化、简单化,依据结构特点,从而找出一般规律,求出解析式。

【经典例题】

【例1】(2009山东理)定义在R 上的函数f(x )满足f(x)= ⎩⎨⎧>---≤-0),2()1(0),1(log 2x x f x f x x ,则f (2009)的值为(

)

A.-1

B. 0 C.1 D. 2 【例2】(2009山东文)定义在R 上的函数f(x )满足f(x)= ⎩⎨⎧>---≤-0),2()1(0),4(log 2x x f x f x x ,则f (3)的值为(

)

A.-1 B. -2 C.1 D. 2 【解析】由已知得2(1)log 5f -=,2(0)log 42f ==, 2(1)(0)(1)2log 5f f f =--=-, 2(2)(1)(0)log 5f f f =-=-,22(3)(2)(1)log 5(2log 5)2f f f =-=---=-,故选B. 【例3】(2009江西理)函数y = 的定义域为(

)A .(4,1)-- B .(4,1)- C .(1,1)- D .(1,1]- 【例4】(2009四川)已知函数)(x f 是定义在实数集R 上的不恒为零的偶函数,且对任意实数x 都有

)()1()1(x f x x xf +=+,则) 25(f 的值是

(

) A. 0

B. 21 C. 1 D. 25 【例7】(2011福建)定义在R 上的偶函数

()f x 的部分图像如右图所示,则在()2,0-上,下列函数中与()

f x 的单调性不同的是(

)

A .

21y x =+

B. ||1y x =+ C. 321,01,0x x y x x +≥⎧=⎨+<⎩

D .,,0x x e x o y e x -⎧≥⎪=⎨<⎪⎩

的单调性不同,故所求的函数在()2,0-上应单调递增。而函数()2,0-上单调递减,注意到要与()f x 的单调性不同,故所求的函数在()2,0-上应单调递增。而函数

21y x =+在(],1-∞上递减;函数1y x =+在(],0-∞时单调递减;函数

⎩⎨⎧++=0,10,123

x x x x y 在(]0,∞-上单调递减,理由如下y ’=3x 2>0(x<0),故函数单调递增,

显然符合题意;而函数

⎪⎩⎪⎨⎧≥=-0,0, x e x e y x x ,有y ’=-x e -<0(x<0),故其在(]0,∞-上单调递减,

不符合题意,综上选答案C 。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-14 09:29:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 55
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147158

来自:学校:中江县仓山中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:习题1.2教学实录与评析是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《习题1.2》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。