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Unit 7 Is this an orange? 执教人:谢谷华Period 1一、教学目标能听懂、会说新单词mango, apple,orange,lemon,pear;能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;能掌握一般疑问句及其回答;教育学生遵
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Unit 7 Is this an orange?教学设计和教学实录
未知
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关键词:Unit 7 Is this an orange…教学设计和教学实录
正文
Unit 7 Is this an orange? 执教人:谢谷华
Period 1
一、教学目标
能听懂、会说新单词mango, apple,orange,lemon,pear;
能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;
能掌握一般疑问句及其回答;
教育学生遵守社会公德。
二、教学重点及难点
重点:能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;
难点:掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。
三、教学准备
水果,教学图片、教学音频等。
四、教学步骤
Step 1
Warming up 师生问候。
Let`s chant_Apple tree。
Step 2
Presentation and drill 展示苹果图片,老师问:What`sthis?教学生回答:It`s an apple. 带读单词apple.
同样方法教学pear,lemon,banana,orange等。
展示课题。
展示一桔子,问学生Is this an orange?引导学生回答Yes,it is.带读并操练肯定句型。
展示一桔子,问学生Is this an apple?引导学生回答No,it isn`t.带读并操练否定句型。
Step 3
Practice Let`s go shopping_学生认读水果单词
Let`s read_学生分组读句型This`s an apple\an orange\a banana\a lemon\a pear. Step 4
Consolidation 游戏一——What`s missing眼力大考验
准备五种水果,突然抽掉一种,让学生猜。
游戏二——水果蹲的游戏
游戏规则:五人一组,每一个人手持
一种水果的图片,分别代表一种水果。
例如,从拿苹果的人开始说“apple蹲,apple蹲,apple蹲完,banana蹲”。这时,手持banana图片的人继续往下说,若未说出则被淘汰。
评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,提高学生学习英语的兴趣。
操练Is this an orange?及回答Yes,it is\No,it isn`t. Step5 Summary 本堂课所学习单词
本堂课所学新句型
家庭作业。听录音、背课文。
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