Unit 10 Is he a farmer?教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容教学目标教学重点教学难点教、学具准单词卡片、教学挂图、课件等。备教学时间One period教学流程教学设计一、自由会话 1、师生问候。 2、唱已学过的英语歌曲。 3、自由会话：让学生拿出自家的全家福照片，分别对上面的人员进行介绍。二、激趣导入创设情境（教师戴着相关头饰或做有代表性的动作）

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 10 Is he a farmer?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

101

下载次数

更新时间

2018-04-26 08:49:00

来源学校

学校：祁阳县茅竹镇中心小学

Unit 10 Is he a farmer?教案和课堂实录

未知

2018-04-26 08:49:00

101

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 10 Is he a farmer?教案和课堂实录

正文

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教、学具准单词卡片、教学挂图、课件等。

备

教学时间

One period

教学流程

教

学

设

计

一、自由会话

1、师生问候。

2、唱已学过的英语歌曲。

3、自由会话：让学生拿出自家的全家福照片，分别对上面的人员进行介绍。



二、激趣导入

创设情境（教师戴着相关头饰或做有代表性的动作），依次

板书单词：teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver，帮助学生理解他们的含义，然后带读。

游戏——快速反应（即中英文互说）



三、探究合作

1、快速阅读课文A部分，根据已学知识猜猜画面中的大概内容。

2、这时对一般疑问句的知识进行讲授。

Unit10 Is he a farmer? Period 1

Part A and B

1、能听懂，会说新单词：farmer、teacher. postman、nurse、doctor、driver。

2、能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。

教学重点：

3、能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。

能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。

了解一般疑问句的用法，掌握新单词。

个性反思

3、师生共同学习课文A部分。

4、带读课文，模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。

四、快乐拓展

1、创设情境，自由对话。

2、评价。

五、作业：

熟读单词、课文，并利用课余时间进行口语练习。

板书设计：

Is he a farmer? Yes, it is./No,it isn’t. orange 橘子

apple 苹果

lemon 柠檬

pear 梨子

banana 香蕉

market 市场

classroom 教室

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 Is he a farmer?教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 Is he a farmer?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 10 Is he a farmer?教案和课堂实录