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Unit 7 Is this an orange? Period 1一、教学目标:1、能听懂、会说新词apple,banana,lemon,orange,pear等。2、能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;二、教学重点及难点:重点:能运用一般疑问

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Unit 7 Is this an orange?优质课教案内容

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正文

Unit 7 Is this an orange? Period 1

一、教学目标:

1、能听懂、会说新词apple,banana,lemon,orange,pear等。

2、能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;

二、教学重点及难点:

重点:能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;

难点:掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。

三、教学准备:

水果图片

四、教学步骤:

Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、复习上节课数字

Step 2 Presentation and drill 1、出示水果图片,让学生说一说有哪些水果。

2、出示今天所学单词的水果图片,教学单词。

(1)出示苹果图片和单词:apple 生试读,师纠正读音。

师带读,生跟读。

分小组度、男女生读。

(2)用同样的方法学习:banana,pear等单词。

3、指名学生读,喜欢哪种水果就读哪种,连读三遍,其他同学猜他喜欢的是哪种水果。

4、水果蹲游戏:

五名学生举起水果图片,比如说:apple蹲,apple蹲,apple蹲完pear蹲,举pear的同学蹲,继续说下一个水果名称,反应慢的或蹲错了的以及说中

文的同学将被淘汰。

Step 3 Ask and Answer 1、出示香蕉的图片,师并询问:Is this a banana? 生齐回答。

2、出示橘子的图片,师询问:Is this a orange? 指名回答。

3、出示柠檬的图片,师询问:Is this a orange,too? 生齐回答。

Step 4 practice 1、打开书,听课文A部分录音,理解课文对话。

2、生齐读,分角色表演读。

3、学习单词:market,classroom 4、总结本节课知识。

5、练习。《练习册》P33 6、家庭作业。听磁带、背课文。

五、板书设计

Unit 7 Is this an orange? 询问物品的句型结构:

Is this a/an ... 这是一个......?

回答:Yes,it is./ No,it isn’t. 是的,它是。/不,它不是。

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