Unit 8 I like a sunny day.优秀教学设计内容｜教案在线预览

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Unit 8 I like a sunny day. Period 1 一、教学目标：能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain；用“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。能掌握陈述句的肯定及否定形式；二、教学重点及难点：重

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所属课文：Unit 8 I like a sunny day.

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2022-05-18 21:35:14

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Unit 8 I like a sunny day.优秀教学设计内容

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Unit 8 I like a sunny day. Period 1 一、教学目标：能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain；

用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

能掌握陈述句的肯定及否定形式；二、教学重点及难点：重点：能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；难点：掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。三、教学准备：

教学挂图、教学磁带等四、教学步骤： Step 1 Warming up。师生问。自由会话。T: Do you like bananas/mangoes/lemons/...? 游戏——Whispering (悄悄话) 分组进行游戏。老师将写有“Do you like bananas/mangoes/lemons/...?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。 Step 2 Presentation and drill。在黑板上画一个太阳的简笔画。 T: What’s this? S1: It’s the sun. T: Do you like the sun? S1: Yes, I do. / No, I don’t like

the sun. T: What about you? S2: Yes. I do. / No, I don’t。板书并教学单词sun。 T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Look at the sun. It’s a sunny day.板书并教学单词sunny。

在黑板上画雨的简笔画。 T: What’s this? S3: It’s rain. T: Do you like the rain? S3: Yes, I do. / No, I don’t. I don’t like the rain. T: What about you? S4: Yes. I do. / No, I don’t. 板书并教学单词rain。 Step 3 Practice。

出示课文A部分教学挂图。 T（指着图上的太阳）：What’s this? Ss: It’s the sun. T: It’s the sun. It’s a sunny day. Peter. Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking. 关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。

打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。

分角色表演对话。 Step 4 Consolidation。小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢太阳，还是喜欢雨。完成下表，在表格中打勾。谁采访的人最多，谁获胜。 Mingming Wang Yan Li Ming ... 评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。练习。家庭作业。熟读并背诵课文A部分。

关于本教案的常见问题

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