Unit 7 What time do you get up?教学设计范文

Step 1 Warming up＆Revision热身与复习

1、Greetings 2、游戏：Quick response 教师将闹钟拨至不同的时间，学生快速说出时间。（学生分组进行抢答）

T: What time is it? Ss: It’s……

【教学意图】复习旧知，利用游戏，激发学生学习英语的兴趣。

Step 2 Presentation and drill 1、教师背对学生拨动时钟，学生猜教师的作息时间。

T: What time do I get up /have breakfast/have English/go home? Ss: You get up at 6:30/…

出示闹钟

T: Yes，

I get up at 6:30am./I have breakfast at 7:00am. /I go home at 6:00pm. 板书句子，解释说明表示am上午,pm表示下午

【教学意图】复习前一课时所学的单词和句型，巩固旧知识，并引入新知识进行学习。

2、根据课文D部分图画自由会话。

T: Boys and girls, turn to pageP33, let’s look and say.

T: What time does Mr. Zhao take a bath? What time does Mr. Zhao cook? What time does Mr. Zhao combs his hair? What time does Mr. Zhao begin to work? 请学生单个说句，及时表扬和鼓励。

【教学意图】通过这个看图说话练习，教师可以训练学生的说的能力，让学生能进一步理解和掌握本课句型。

Step 3 Practice 3、完成课文D部分的写作练习。

T: OK, boys and girls, turn to pageP33. Let’s write.

PPT显示答案

【教学意图】通过这个看图写作练习，教师可以训练学生的写的能力，。

4.完成E听力练习。

T：Now ,look at part E. Listen to the tape and complete the form. Check the answers. 【教学意图】通过这个听力练习，教师可以训练学生的听的能力。

Step 4 Consolidation 1、根据表格内容，讲一个小故事。

2、评价。

3、练习。练习册P27，P28 【教学意图】设计意图：通过讲故事，做题进一步巩固学生对本课知识的。