8,9的加减法ppt配套教案和课堂实录

《8，9的加减法》教学设计

姜露

一、教学目标

知识与技能：熟练掌握结果是8、9的加法以及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算；

过程与方法：让学生经历观察、交流、合作探究、实践操作等活动，在根据一幅图写出两个加法，两个减法算出得数的探索过程中，感受加数的位置交换和不变；

情感、态度价值观：以小组合作学习的形式培养学生的学习兴趣和探索精神；

二、教学重、难点

重点：熟练掌握结果是8、9的加法以及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算；

难点：根据一幅图能够正确写出两道加法和两道减法；

三、教学过程

（一）复习引入

师：同学们我们一起来做游戏

师：根据8，9的组成，我们来做一个拍手游戏。

生：好

师：我们先来练习9的组成。

师：我拍1，我拍8，1和8组成9…….（非常好）

接下来8的组成

请同桌互相拍手说一说。

师：接下来我们再来一个对手指的游戏，我出一个数，你和我组成8 比如：我出3，我出5，3和5组成8……. 之前我们认识了8，还学习了8的组成。这节课你还想学习8的什么知识？

……

好，今天这节课我们先来学习8 的加减法（板书：8

的加减法）

（二）情境导入（智慧大闯关1，学习8的加减法）

师：首先，请同学们看大屏幕，哪里

生：羊村

师：大家想要去羊村和喜羊羊做好朋友吗？

生：想

师：喜羊羊给大家设计了3关，让我们和喜羊羊一起来闯关，你们愿意吗？

生：愿意

师：首先我们来闯第一关

生：yeah

师：同学们，有信心吗？

生：有

师：请你仔细观察画面说一说，你都看到了些什么？同桌小声说一说。

师：谁来说一说，你都看到了些什么？

生：。。。。。

生：我看到了8根小棒，分成了两堆，一堆有6根，一堆有2根。

师：我们一起来数一数（出示学具）

师：那么根据这幅图的意思，你们能写出算式吗？

师：好，注意听老师的要求：请同学们把算式写在白纸上，然后组长把不同的算式记录下来。

重复要求：根据这幅图的意思，写出不同的算式，然后在小组内说一说你是怎么列式，你是怎么想的，然后组长把不同的算式记下来。（生讨论，师巡视）

师：哪个小组来说一说你们讨论的结果

生：我们的算式是：6+2=8….. 师：其他小组和他们的一样吗？

生：一样。

师：谁能看着算式说一说你是怎么列式? 怎么想的吗?

师:同学们太棒了,大家看,根据一幅图,我们写出了几个算式,几个加法算式,几个减法算式, 生答。

师:同学们,我们根据一幅图可以写出4个算式,让我,们一起读算式. 非常好,看着大家学得这么好,懒羊羊也加入了大家.咦,这只调皮的小羊把摆好的小棒挪到了这里，同学们你能根据这幅图说出四个不同的算式吗? 出示ppt 师:根据算式你能说说你是怎样想的吗? 生:真棒,学得非常好,恭喜同学们,顺利闯过第一关

生:yeah 师:接下来我们一起来闯第2关

师:继续加油

生:加油

（三）智慧大闯关2,学习9的加减法

师:请同学们拿出你们手中的学具,同桌两人一起来数一数一共有多少个圆

师:接下来请同桌商量一下,把你们手中的圆分成两堆,并根据你分的写出4个算式.(写在白纸上) 师巡视. 师:谁来说一说你们是怎样摆的. 生:左边2个,右边7个,一共摆了9个圆

师,你们的算式呢. 生:……

师:真的太棒了,同学们,我们一起来读一读

师:其他同学,你们和他们摆得一样吗? 生:不一样. 师:请同学到展示台摆一摆,边摆边说.

……

师:通过刚才摆学具,我们又学习了几的加减法. 生:9 师:请同学们仔细观察,你们发现了什么? 生发言,同学们真是仔细,有了这么多的发现. 师引导根据一幅图可以写出4个算式,2个加法算式,2个减法算式. 同学们学得非常好

（四）练习

这时老村长也赶来了,他给大家准备了很多的小红花,可是他要求大家不摆学具,不看图马上就说出这几道题的得数,说对了,就把红花送给你. 师:你是怎么想的?经过大家的努力我们顺利的闯过了第二关. 生:yeah 师:同学们加油

生:加油

师:为了迎接同学们的到来,喜羊羊还为大家准备了很多的水果,我们一起来帮助喜羊羊把水果运回家好吗? 师:1号小火车开起来(3辆火车) 师:我们班的小朋友,这么能干,帮助喜羊羊顺利的把水果运回了家

喜羊羊特别的热情好客，想请更多的小朋友到家做客，我们一起来帮他把请帖送出去好吗？

生：好

恭喜同学们闯关第三关

（举例卡片）

（五）拓展

师：我们终于来到了喜羊羊的家，心里特别高兴，就一起做起了摆卡片的游戏，请组长拿出0~9的数字卡片，拿出两张合起来是9或者合起来是8的卡片，然后提问其他同学，要求他们很快的说出两道加法算式，两道减法算式。

师：接下来小组活动，声音大一点。

（师巡视,指导）

刚才同学们表现非常好

（六）课堂小结

师:同学们用智慧和勇气闯关成功,和喜羊羊成为了好朋友. 师:那这节课你有什么收获呢? 师小结,利用今天所学的知识还可以解决生活中很多的问题,请同学们放学后找一找,然后说给爸爸妈妈听.好吗?