乘法交换律、结合律ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《乘法交换、结合律(课时5)》教学设计一、教学内容冀教版四年级数学下册第三单元P22-P23。二、教学目标1.理解乘法交换律和结合律的意义,能运用运算定律使计算简便。2.经历发现归纳乘法交换律、结合律的全过程。学习“猜测—验证”的科学思维方式,提高类比、分析、概括的能力。3.在合作交流的学习活动中,

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所属课文：乘法交换律、结合律

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2018-04-26 15:39:00

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学校：定州市叮咛店镇南四合庄小学

乘法交换律、结合律ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：乘法交换律、结合律ppt配套的教学设计及说课稿

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《乘法交换、结合律(课时5)》教学设计

一、教学内容

冀教版四年级数学下册第三单元P22-P23。

二、教学目标

1.理解乘法交换律和结合律的意义,能运用运算定律使计算简便。

2.经历发现归纳乘法交换律、结合律的全过程。学习“猜测—验证”的科学思维方式,提高类比、分析、概括的能力。

3.在合作交流的学习活动中,提高人际交往能力。

三、教学重点

理解乘法交换律和乘法结合律,会对一些算式进行简便运算。

四、教学难点

1.能灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决简单的实际问题,提高计算能力。

2.能用自己的语言描述乘法交换律和乘法结合律;会用字母表示乘法交换律和乘法结合律。

五、教学方法

探索发现法。

六、教学过程

(一)复习引新

回忆已经学过的加法交换律和结合律,你能用字母表示出来吗?

a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)

(二)新知讲授

1.大胆猜想:加法有交换律和结合律,那么乘法是不是也有运算定律?

2.多媒体出示一组题:用计算器计算,在○里填上适当的符号。

645×32○32×645

203×46○46×203

180×53○53×180

在学生计算完后,让学生观察并说出发现了什么?

在学生交流的基础上归纳乘法交换律,重点学习用字母表示乘法交换律。

3.小组学习讨论乘法结合律。

呈现了一堆整齐码放的饮料箱和“一共有多少箱饮料”的问题在学生自己计算、交流各自算法的过程中,使学生了解虽然计算的方法不同,但结果相同,用生活中的事例让学生初步感知乘法结合律。

接着,在“试一试”中给出了两组式题,让学生自主计算后,引导学生观察每组算式的特点和计算结果,在交流“发现了什么?”的基础上,总结、归纳、概括乘法结合律,并介绍用字母表示乘法结合律。

教学时,要让学生充分经历自主探索乘法交换律、结合律的过程,理解运算定律的实际含义并用自己的语言进行表达,防止死记硬背。

小结:同学们真了不起,通过猜想、验证得出了结论,其实这些都是数学家的伟大发明。

(三)巩固练习

1.把相等的两个算式用线连起来。

18×3695×a

a×9545×(2×5)

(45×2)×5(a×c)×25

a×(25×c)(20×5)×(25×4)

20×25×4×536×18

2.根据乘法交换律和结合律在()里填上合适的数。

5×()=()×32

15×125×8=()×(×)

40×(63×25)=(×)×

20×25×5×8=(×)×(×)

3.用简便方法计算:

15×125×825×38×4

125×25×8×425×16

关于本教案的常见问题

Q：乘法交换律、结合律ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法交换律、结合律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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