《放牛山歌》教案设计范例

放

牛

山

歌

新洲区邾城街中心小学 杜娟

教学内容：第五册第四课《放牛山歌》

课时：一课时

课型：歌唱课

教学目标：

1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达

四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。

2、知识与技能：

（1）了解山歌。

（2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。

3、过程与方法：

运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力（衬词）。

教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》。

教学用具：多媒体、电子琴等。

教学过程：

一、组织教学

师生相互问好！

二、谈话导入

师：今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌？你们听，在那山顶上已经传来了小朋友在对歌了。

师小结：在山野间演唱的歌叫山歌。

师：在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱？

师小结：山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮。

师：下面我们一起来分角色表演一下吧？

3 2 1 | 2 — | 1 2 1 | 6— || ．哥儿 啰 喂，

哥儿

啰 喂

姐儿 啰 喂，

哥儿

啰 喂

哥儿 啰 喂， 妹儿 啰 喂

三、新歌教学

四川娃子说你们这么棒，声音特别亮，现在他要唱一首山歌送给你们叫《放牛山歌》。

（一）聆听

1、初次聆听《放牛山歌》

师：他们在干什么？（学生讨论交流）

师小结：放牛、唱歌、捡柴。

2、再次聆听《放牛山歌》

师：这首歌曲的情绪是怎样的？我们再来听一遍。

3、师范唱

同学们耳朵真灵，四川娃子也非常开心，老师也想唱唱这首歌曲，在听的过程中，请同学们找出歌词中最有特色的词语？（哟喂，哟啥，那个，啥）

（二）朗读歌词

1、我们一起来读读歌词

a.去掉衬词读

b.加上衬词读（加上衬词读之后，同学们更加有感觉了，更有四川方言的特色了）

（三）学唱歌曲

第一段学习

①师教唱。

②生轻声唱。

③重点纠唱乐句。

④完整演唱第一段歌词。

⑤师生接龙对唱。

第二段学习

同学们唱的真好，杜老师现在出下一道难关，自己跟音乐唱第二段歌词。

（四）完整唱全曲。

（五）处理歌曲。

四川是我国西部的中心，有历史、有文化，还有勤劳的智慧的人民，不仅山川秀美，而且风景如画，自古就有“天府之国”的美称。在四川有很多很多民风民俗，其中包括：赛龙舟、聚会赏花、火把节、春耕防水庆典，最具特色的就是赛歌会了。赛歌选手都是当地土生土长的农民，都会唱上几首自编的山歌，在四川当地“唱山歌”也被称为“吼山歌”。

（六）再次欣赏《放牛山歌》。

（七）拓展

四川有这么好听的山歌，那我们湖北有没有自己的山歌呢？当然有了，我们湖北也是有着深厚文化的地方，所以我们也有很好听的民歌，来听听看，他们不同点呢？

播放湖北民歌《龙船调》（4’20”）

（八）小结

其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有机会老师再跟同学们一起来学学祖国各地的民歌。