第4课 彩墨的趣味课件配套优秀教案设计

第4课

彩墨的趣味

教学设计

1教材分析 本课属于造型.表现领域,通过教学,让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性,体验彩墨画的乐趣,所涉及的技法,包含着中国画的基础技法,这是一节中国画入门课,会为以后的不同阶段的中国画学习奠定技法、认识和情感态度等方面的基础,但本课没有刻意强调技法,而是从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,充分考虑到学生的能力水平及未来发展的持续性,终点强调的是感受彩墨游戏中的偶然和意外,体验彩墨画的艺术美感,从而激发学生热爱中国优秀传统艺术的情感。

2学情分析 本课的绘画形式、工具材料对于三年级学生来说,既陌生又新鲜,学生的兴趣及好奇心非常浓郁,但细细品味起来却包含了很多内涵中国画的笔墨技法,又好似现代的构成艺术、形、色与情感的融合等标志着这一课将是学生造型、表现领域上的一次飞跃。www.21-cn-jy.com

3教学目标 1.知识目标:初步了解中国彩墨画的工具,利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画,体验彩墨游戏的乐趣。21·世纪*教育网

2.技能目标:在充分的艺术实践中,利用墨与彩的调配变化,合理运用点、线、面等造型的元素,大胆在宣纸上或其他材料上进行彩墨的组合,形成美的画面。

3.情感目标:充分感受彩墨画的乐趣,激发孩子热爱民间艺术的浓厚情感。

4教学重难点 1.教学重点:体会怎样用笔、用墨，尝试用水墨作点、线、面的练习。1·c·n·j·y

2.教学难点:水分及墨色的掌握,合理运用点、线、面等造型元素,使画面具有美感和趣味。

5教学准备 颜料、墨、毛笔、宣纸、水

、喷壶

毛毡毯

调色碟、课件

6教学方法 感受笔墨——发现现象——分析探究——创造表现——欣赏评述

7教学过程 活动1【导入】组织教学 检查学具,调整学生学习情绪,师生问好! 活动2【导入】一视频激趣，感官体验

1.师：同学们喜欢看动画片吗？老师今天给同学们带来一部特别的动画片，想不想看？要求同学们在观看的时候注意观察想一想跟平常看的动画片有什么不同。好请看！

师：好了，看完了，同学们有没有发现这部动画片和同学们平常看的喜洋洋和灰太狼有什么不一样？能猜一猜这部动画片是用什么工具画出来的吗？

师：同学们知道的真不少，是的，这部动画片就是用笔、墨、纸、砚这四个宝物画出来的，它们呀有个好听的名字叫做文房四宝。

师：我们也将用毛笔和墨画出来的画称为水墨画，水墨画是中国的传统绘画，它有单一墨色的水墨效果也有色彩缤纷的水墨效果。这节课就让我们一起走进水墨画的世界，领会彩墨带来的趣味。j-y

2.揭示课题并板书。

活动3【讲授】二

体验与认知（点、线、面）

1.

认识毛笔

师：要想画出水墨效果的绘画，我们呀得先好好的认识一下毛笔这位新朋友。看，这是笔杆，这是笔锋，笔锋又分为笔尖、笔肚和笔根。

2.播放视频了解中锋、侧锋、点的用笔。

师：这位新朋友跟着老师可有好些年了，它是我的好伙伴，我们在一起经常做运动，同学们想不想看看呀？那就一起来看看，请同学们睁大眼睛仔细看。

3.

观察发现

师：好了，同学们你们发现了吗？我的好朋友在站直着走跟趴着走线条有什么不同？

师：这位同学归纳得真到位，是的，毛笔站直着走的时候线条细些，当毛笔侧着躺下的时候线条会粗些，那我们用专业的绘画语言来归纳。

4.

中锋、侧锋、点

师：毛笔直着走叫做中锋运笔（笔杆挺直）毛笔倾斜着走叫做侧锋运笔（笔杆倾斜）。毛笔蹦一蹦、跳一跳的我们叫做点。

5.

游戏“彩墨初体验”——初步感受材料奇妙的变化。

师：同学们是不是想动手试一试了，下面就请同学们在同一张纸上分别做点线面的练习，用黑色的墨画线和面，用彩色画点。都听清楚了吗？那就开始了，体验时间3分钟。

活动4【活动】三

观察发现墨色变化：焦浓重淡清

(一)教师示范墨与水的碰撞,学生找出墨色的变化

师:中国画中墨与水交织在一起，碰撞在一起，重叠在一起都会产生不同的效果。：21·世纪·教育·网】

1.笔锋蘸点墨,在刚才的画纸上画出大大小小不同的点,直到墨水画完; 2.让毛笔喝饱水,滴在最浓的点上,看看有什么变化。

1*cnjy*com

(二)实践认知,找一找画家作品中的浓淡干湿的墨色表现? 师:浓、淡、干、湿这些方法可是我们绘画中最精彩的部分,而且正是水墨画的魅力所在。画家们就是运用这些丰富的墨色创作出一幅幅优秀的作品。

活动5【活动】四

佳作欣赏 1.

吴冠中作品欣赏

师：请同学们仔细观察画面,这幅画运用了哪些元素来创作的?(找到点、线、面) 2.欣赏同龄孩子的水墨作品

师:在大师的笔下,原来不同颜色、不同深浅的点、线、面会跳舞,那么在小朋友的眼中,这些会跳舞的点和线还有面又会舞出怎样画面来呢?请大家一起来欣赏我们同学的作品。【来源：21cnj*y.co*m】

活动6【作业】五

创作与表现 1.教师示范(示范过程中讲解一些用笔用墨用色的方法,彩一定要用水润开) 2.布置作业:在刚才的课堂习作上,用学到的绘画方法继续添加不同点、线、面,运用浓淡干湿的墨色和彩色创作一幅彩墨画作品,注意留白,一笔一划的题名并给作品取一个好听的题目。21教育名师原创作品

3.学生进行创作,体验笔墨情趣,播放节奏舒缓、优美的乐曲,创设创作氛围。

活动7【活动】六

展示与评价

1. 展示自己的作业,向大家介绍自己的画面。

2.学生自评、互评,画面中都有哪些点线面的元素,墨色是怎样变化的。

3.从墨色变化是否丰富;点、线、面组合的美感两方面评价。

活动8【讲授】七

知识拓展 欣赏大师的作品,进行育德教育。(写意画、工笔画) 师:写意画注重用笔,在笔墨中表达作者的情感,以形写神,表现意境之美。而工笔画做工精美,用笔工整,工笔画作画步骤清晰,画得比较逼真。

活动9【讲授】八

小结并结束课时 水墨画在我们中国已有数千年历，是我们中华民族文化中的艺术瑰宝!为一个中国人,今天我们开心地感受了中国传统文化的艺术美,让我们共同努力,伟承并发扬中国灿烂的文化。用我们的画笔,书写绘制灿烂的明天!