5.顶物走与游戏优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

顶物走与游戏教学设计目的：提高孩子的手脚协调能力，让孩子动作自然。让孩子头顶一本书(或者其他可以顶在头上的东西)，双手叉腰，沿5厘米宽的直线快速行走20米。如果孩子头上顶的东西掉了，那么他必须把东西捡起来，然后回到起点，重新来过。在行走过程中，要求孩子渐渐加速。看看孩子能不能一次成功呢！小叮咛：

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.顶物走与游戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

138

下载次数

更新时间

2018-06-09 08:22:00

来源学校

学校：随县万和镇青苔小学

5.顶物走与游戏优秀教学设计

未知

2018-06-09 08:22:00

138

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.顶物走与游戏优秀教学设计

正文

顶物走与游戏教学设计

目的：提高孩子的手脚协调能力，让孩子动作自然。

让孩子头顶一本书(或者其他可以顶在头上的东西)，双手叉腰，沿5厘米宽的直线快速行走20米。如果孩子头上顶的东西掉了，那么他必须把东西捡起来，然后回到起点，重新来过。在行走过程中，要求孩子渐渐加速。看看孩子能不能一次成功呢！

小叮咛：在做这个游戏时，要求孩子上身挺直，眼睛平视前方，步伐比较均匀。

一、活动目标：

1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。

2、体验科学探索的乐趣。

二、活动准备：

长短相同的竹竿；铁碗、书本、方盒子、硬纸板等物体；

三、活动过程：

（一）尝试自由探索“顶物”

1、学生分6组，铁碗、书本、方盒子、硬纸板任一物体进行尝试“顶物”。

2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。

（二）学习寻找中心点

1．教师示范用交叉方法寻找中心点。

2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。

3．教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。

（三）第二次探索“顶物”

1、学生按照所做标记进行再次操作顶物。

2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。

3、在操作中体验探索乐趣和成功感。

关于本教案的常见问题

Q：5.顶物走与游戏优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.顶物走与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.顶物走与游戏优秀教学设计