资料摘要
课次课的任务要求重点难点教法、学法指导重点:然后收腹、屈膝、改进双脚迅速蹬地,积极参与练***然后收腹、屈膝、小一腿前伸,落地后屈膝远方法。缓冲的动作要领。教法:小腿前伸。1、讲解示范。胆改编创设立定跳难点:双脚迅速有力蹬地。2、利用器材进行多种方式的练习。重点:单脚用力踏跳,积极参与练习,创双脚轻
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4、跳的游戏优秀教案说课稿
未知
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关键词:4、跳的游戏优秀教案说课稿
正文
课次
课的任务
要求
重点难点
教法、学法指导
重点:然后收腹、屈膝、改进双脚迅速蹬地,积极参与练***然后收腹、屈膝、小一
腿前伸,落地后屈膝远方法。
缓冲的动作要领。
教法:
小腿前伸。
1、
讲解示范
。
胆改编创设立定跳难点:双脚迅速有力蹬地。
2、
利用器材进行多种方式的练
习。
重点:单脚用力踏跳,积极参与练习,创双脚轻巧落地。
体会单脚用力踏跳,设多种方式的跳跃二
双脚轻巧落地的动作方法,体验成功的要领。
快乐。
3、
引导学生设计改进练习方法和难点:泡沫板摆放的位竞赛规则。
置。
4、
巡视,通过
提问讨论示范等方法帮助学生建立正确的动作概念。
重点:助跑轻松速度逐渐加快,起跳有力。
自定目标进行练体会蹲踞式跳远的连三
贯动作。
共同进步。
好,上下肢配合协调。
习,能够相互学习,难点:助跑与起跳衔接5、
开展竞赛活动,提高学生参与活动的兴趣。
6、教师讲评。
学法:
1、
观察,模仿,自主练习。
2、
个别练习、体会摆动腿积极向前上方摆起,起跳腿迅四
速摆起,两腿相继过杆的跨越式跳高的动作要领。
大胆实践,不断挑好。
战新的高度。
3、
分组讨论设难点:过杆动作协调,
分组练习与集体练重点:助跑和起跳结合习相结合。
落地平稳
计多种练习方式。
4、
小组实践,讨论。
5、
设计游戏或竞赛规则。
6、
学生自评互评。
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