飞翔的女武神名师课堂实录｜教案在线预览

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飞翔的女武神一、聆听《飞翔的女武神》1、从“女武神”的传说入手，简单介绍乐曲的背景及作者瓦格2、聆听主题2，感受“女武神”的英雄气概。3、聆听全曲，感受乐曲中忽上忽下的“飞翔”形象。4、再次聆听全曲，用动作表现所听到的音乐形象和情景。二、演唱《小白船》1.以天文知识导入。设问：有谁知道地球、月球、太

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所属课文：飞翔的女武神

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飞翔的女武神名师课堂实录

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飞翔的女武神

一、聆听《飞翔的女武神》

1、从“女武神”的传说入手，简单介绍乐曲的背景及作者瓦格

2、聆听主题2，感受“女武神”的英雄气概。

3、聆听全曲，感受乐曲中忽上忽下的“飞翔”形象。

4、再次聆听全曲，用动作表现所听到的音乐形象和情景。

二、演唱《小白船》

1.以天文知识导入。

设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系。

2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像3.歌曲范唱。设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?

4.板书节奏谱

先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其

中学生大部分仍是徒手)。

5.学唱第一乐段曲调。

(1)教师范唱曲调(前16小节)。学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。

(2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。

6.学唱第二乐段曲调。

(1)教师分别范唱高声部与低声部曲调。

(2)高、低声部的学生各自学自己声部的曲调，教师巡视，重点指导低声部。

(3)高、低声部分别汇报自学成果。

(4)请两位高声部的学生与教师重唱(教师唱低声部)。

(5)在教师指导下二声部合成(注意二声部的谐和)。可以先练一下平行三度的音阶：

(6)配上打击乐伴奏。

7.完整地、优美地、流畅地唱好全曲。

8.练习吹奏曲调(可以是竖笛，也可以口风琴、口琴。这取决于班级的实际情况)。

9.朗诵歌词并讨论歌词的意境，以激发学生的想像。

10.学唱歌词。

(1)二个声部的

学生分别学唱自己的声部的歌。(第一个声部在练习时，另一声部默唱或轻唱自己的声部与之配合。) (2)二声部合成，并配上打击乐。

(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。

11.演唱《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳，以多种形式表演《小白船》，尽情地抒发师生的想像。主要让学生参与表演，形式由他们讨论。例如：全体歌唱→吹奏与打击乐→

重唱与伴舞→舞蹈→表演唱……

三、听辨练习：听辨哪一首曲调

有切分节奏? 1.目的是巩固前两课的切分音知识，加强切

节奏的练习。2.教师分别弹奏两条曲调。

设问在这两条曲调中有什么相同，有什么不同?

3.跟琴学唱曲调离琴视唱曲调。

四、课后小结

关于本教案的常见问题

Q：飞翔的女武神名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《飞翔的女武神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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