聆听 同伴进行曲教学设计内容推荐

课题《好 伙

步云山路小学

吴皆舒

伴》

课题《好 伙 伴》

课

时：一课时

课

型：综 合 课

道

具：

电子琴 多媒体 录音机

教学目的：

1、《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 2、聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。聆听《船歌》时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。 3、流畅的唱好《原谅我》、《噢！苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词，为《噢！苏珊娜》编舞，提高音乐表现力。

教材分析：

《噢！苏珊娜》这首歌是美国作曲家福斯特创作中深受音乐爱好者的喜爱、流传最广的一首。曲调素材精炼，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友的真诚的情谊，也是对生活中美好事物追求的一种向往。

《原谅我》这是一首3/4拍的美国儿童歌曲，曲调短小精悍，歌词简练，明快的旋律表达了一个孩子对以往的错，勇于向朋友倾诉，求得原谅的真切心情。歌曲的第一、二、三乐句的句首运用了相同的音调，朴实的语言“原谅，承认，以往的一点错”真

实地表达了孩子认错时的那种谦虚的神情。第三乐句的句尾作了“5－ⅰ”的音程大跳，把诚恳原谅的迫切心情推向高潮，紧接着以平稳的节奏及音调进入了第四乐句，表现了孩子改正缺点、承认错误以后舒畅快活的心情。

教学重点难点：

1、

流畅地唱好《噢！苏珊娜》，编创歌词和舞蹈

2、

在音乐实践活动中，培养学生的创新精神

教学方法：

合作法 探究法 讲授法

教学内容及过程：

第一课时

一、组织教学

二、新课教学

1、聆听《同伴进行曲》

（1）导：秋天，秋高气爽，秋色怡人，真是郊游的好时光，我们结伴去郊游好吗？在郊游前，先听音乐，进行列队表演，但得听出这段音乐是齐步走还是跑着走？

（2）初听，听后交流

（3）介绍创作背景

（4）复听A、B段，边听边看图形谱，听后说说两段情绪是否相同？

分组讨论：用不同手段进行描述

提示：可以表演、画图、语言分组展示

评价

（5）初听C段音乐

导：这段音乐与前面两段音乐中的哪一段相似？

（6）复听C段音乐，画图形谱

（7）导：队列开始，请小朋友们进行队列变化表演。

小结:听辨乐曲，边听音乐边进行队列表演活动。