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6.我的家乡真好 主备人:解嘉睿教学目标:1、了解家乡的发展历史、传统文化、家乡特产以及与家乡有关的人和故事。2、通过了解家乡的文化和物产丰富的特点,激发学生对家乡的热爱之情。教学重难点:通过了解家乡的文化和物产丰富的特点,激

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我的家乡真好课件配套优秀

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我的家乡真好课件配套优秀

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6.我的家乡真好

主备人:解嘉睿

教学目标:

1、了解家乡的发展历史、传统文化、家乡特产以及与家乡有关的人和故事。

2、通过了解家乡的文化和物产丰富的特点,激发学生对家乡的热爱之情。

教学重难点:

通过了解家乡的文化和物产丰富的特点,激发学生对家乡的热爱之情。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、

出示图片,谈话导入:

教师:同学们,大家看老师出示的中国政区图,大家能在上面找到我们的家乡吗?指名学生回答。

教师:出示宁夏政区图,同学们我们看看宁夏政区图,来了解一下宁夏的大概形状,像一个十字架形状。

教师:关于家乡,你们想知道些什么呢?这节课我们就一起走进每个人的家乡,去简单的了解一下。今天我们学习第六课,我的家乡真好。

(教师板书课题,学生齐读课题)

二、

确立活动方向,明确方法。

教师:同学们,你们想知道有关家乡的哪些知识呢?

指名学生回答,说说自己了解到的家乡。

教师:那我们有什么更好的办法了解我们的家乡呢?小组内讨论一下。

学生组内讨论。

教师总结:同学们学习的方法可真多,老师希望你们能多多收集有关家乡的资料,我们一起学习交流。

三、

小组讨论交流,了解家乡的历史和物产 教师:你们都知道了哪些关于家乡的资料呢?大致我们可以分成几类?

学生回答:历史发展、物产情况、人物故事、分俗习惯

1、学生小组内交流自己填写调查的家乡调查表,请小组代表来汇报总结。

有关宁夏五宝:黑

发菜、白

滩羊皮、红

枸杞、黄

甘草、蓝

贺兰石。

根据自己查的资料,和同学们分享一下宁夏五宝的主要作用。

2、教师出示图片展示宁夏的著名旅游景点和风景照片,激发同学们的兴趣,长大了自己出去走一走,看一看。

3、小组内讨论过去的生活和现在的生活有什么变化?仔细观察前后两幅图的不同。让学生明白我们的生活发生了翻天覆地的变化。

4、我们中国地大物博,还有很多风景名胜,同学们想不想去看一看?出示图片,让同学们观赏旅游景点。

四、总结课本

教师:通过本节课的学习,老师相信你们对自己家乡有了一定的了解和认识。由于时间有限,今天我们就交流到这里。

板书设计:

我的家乡真好

宁夏五宝: 黑 发菜 红 枸杞

黄 甘草

白 滩羊皮

蓝 贺兰石

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关于本教案的常见问题

Q:我的家乡真好课件配套优秀是什么类型的资料?

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A:对应课文《我的家乡真好》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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