做诚实的好孩子名师教学设计2

做诚实的孩子

一、 教学目标

1、知识与能力：教育学生说话做事要诚实。

2、过程与方法：了解说谎话的危害性和对健康的影响。

3、情感态度与价值观：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。

二、重点、难点、疑点及解决办法

1、通过讨论、辨析，明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。

2、指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方法。

三、 教学方法

将“活动”、“回忆”、“体验”贯穿于教学过程的始终，使学生懂得如何做个诚实的孩子。要让学生多想、多动、多参与，力求自悟自得，体现心理教育“以学生为主体”的原则。

四、教学准备

多媒体课件、便利贴

五、教学过程

（一）动画导入

1、播放学生喜欢的动画片《狼来了》的节选。

2、师：小男孩怎么了？他为什么会失去他的羊群？

3、师：这个故事告诉我们什么？

（说谎会失去别人的信任；不能说谎；说谎不是一件好事……）

4、师：对！这个故事告诉我们要做个诚实的好孩子。（板书课题）

（二） 故事导航

1、同学们，让我们先来听一个故事吧！

想一想：熊妈妈为什么要把蜂蜜给小熊？

2、说一说：你会对大熊、二熊和小熊分别说些什么？

小结：诚实守信是我们中华民族的传统美德。在生活中也有很多有关诚实的小故事，让我们一起分享一下吧。

出示课件：小女孩认真按照老师要求预习课文、同学在操场上捡到一个钱包，立即交给老师、小女孩每次接了书都按时归还。

3、其实，在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。）

师：你说出了实话后，心情怎样呢？

生：“我会很放松。”“我会很高兴。”

师：看，说实话后你的心情会很舒服，没有那么多的烦恼了。你的心里会很坦荡。

（学生接着汇报）。

师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？

生：我觉得他们很有勇气。我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。我很喜欢他们！

（三）“诚实小医生”

1、可是，尽管这样，在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。今天我们就当一回“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。首先，我们来帮一帮我们的老朋友，看看在小糊涂身上出现了哪些不诚实的行为？

（出示录象：小糊涂的一天。小糊涂的错误表现。）

2、你觉得小糊涂做得好吗？说说理由，他应该怎样做呢？

3、同学们，你们有过类似小糊涂的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆地说出来，这不也正是诚实的表现吗？（学生反思自己）。

师：我要采访一下这位同学：当你说谎时心情是怎样的？

（我害怕，怕老师批评我；我会很紧张；我会吓得说不出话来的……）

师：说谎会给我们的心理造成很大的负担。那你们想怎样帮助这个同学呢？（学生想办法）

（四）培植“健康树”

1、师：你们说得真好！刚才我们成功地帮助这些说谎的同学分析了说谎的原因，并提出了解决的办法，你们真能干。其实，做错了事情不要紧，只要你勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，那你还是一个诚实的孩子。在平时的生活中，怎样才能做个诚实的孩子呢？下面就请你把自己的想法写在叶片上。一会儿，我们共同来培植“健康树”。

2、好，我们来交流一下想法，然后把叶片贴在健康树上。

3、希望同学们以后能按你们的想法去做，真正成为一个诚实的孩子！

4、教师总结：

诚实是一个人最基本的品质。孩子，你可以不美，不优秀，甚至不那么独立和自信，但是作为一个人，你必须诚实。诚实对一个人来说非常重要。“人无信不立”，你将来不论做什么，要想让别人信赖你，那就必须诚实，诚实是你的做人之本，做一个诚实的人比做一个优秀的人更重要。我们要（学生齐读）“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。”