夸夸我的小伙伴公开课教案（教学设计）

一师一课《道德与法治》教学设计： 《夸夸我的同学》

《品德与生活》未来社2001课标版二年级下册第一单元

一、教学目标 1.学习发现别人的优点，学会怎样称赞小伙伴的长处和进步； 2.与同学友好相处，能够真诚地鼓励同学的进步与努力；

3.感受称赞、鼓励同学优点和进步的快乐与收获；

4.树立学生的自信心，形成乐观向上积极健康的生活态度。

二、学情分析 交往需求是二年级学生心理发展方面的主要需求，这一需求的构建可以促进学生在心理、行为、认知等诸多方面的成长与进步。可是由于成人介入的幼儿期教育，学生经常接受的是“问题教育”，即二年级的他们总是被成年人关注、提醒各种出现的问题和不足，这就造成了学生不太会、不太习惯在与同伴的交往中发现对方的优点和进步。另一方面，二年级学生由于年龄因素造成的交往能力薄弱，也使得他们与同学的交往急需课堂的有效引导。还好，这是一个具有可塑性的年龄，课程的教育与教学对他们可以产生深远的影响。

三、教学重难点 教学重点：发现并称赞同学的优点 教学难点：感受称赞、鼓励同学的优点和进步的快乐与收获。

四、教学过程

活动一：经典绘本故事导入新课

1.同学们，在我们班的书架里有一本书特别的受欢迎，就是这本《鸭子骑车记》，谁能简单的说说这本书讲了一个什么样的故事。

2.在这件事中，农场里的动物们可是各有各的态度，让我们一起来关注一下他们都是怎么说的。

3.如果你是鸭子，你会喜欢听到谁对你说的话呢，为什么？如果你是鸭子，你希望小读者们对你说些什么话呢？

4.小结：我们都希望在做事的时候得到别人的鼓励、称赞或者是祝贺，这些称赞和祝贺会让我们产生到快乐与自信，更会激励我们做好一件事情。今天这节课，我们就一起来讨论讨论关于称赞和夸奖别人的事

板书课题：2夸夸我的同学

活动二：汇报经验，初步感知

1.你被同学夸奖过吗，你称赞过你的同学和小伙伴吗？都夸奖了些什么呢？

2.学生汇报，教师随机归纳并板书：夸特点、夸做事、夸成绩、夸进

步。

3.小结：原来，夸奖别人有这么多角度，我们一起在活动中体验一下

夸奖别人的快乐和收获。

活动三：对号入座，感受乐趣

1.大家看，这些动画人物你熟悉吗，你能说说他们都有什么优点吗？

孙悟空：正直勇敢、本领多多；

鸭子：不怕困难、勇于挑战自己；

乐迪：聪明能干、乐于助人；

索菲娅公主：美丽、善良、有爱心；

哆啦A梦：聪明、点子多、包容。

2.对号入座，在你身边谁也有这样的优点呢，夸夸他（她）。

3.学生汇报，教师追问：大家也是这样认为的吗？看来称赞别人一定要说真心话，要真心诚意地夸奖别人。

板书：真心实意

4.有谁接到了别人的称赞和夸奖，你想对称赞你的同学说些什么？

板书：开心快乐、交到朋友

活动四：对号入座，学习经验

1.看看这些美好的照片镜头，对号入座，看到这些画面你又会想到谁呢？

·干净的教室：看到别人获得了表扬、称赞的时候？你有什么想法？你会怎么做？谈感受。

板书：获得进步。

·整齐的小书架：你怎么知道的？谈感受，留心观察和及时发现很重要。

·安静的早自习：你的眼睛里看到了什么？善于发现别人的优点就是你的优点。

·热闹的课间游戏：课间游戏，谁做得好，谁守规则特别会玩。

·运动会：请送出你的祝贺。如果回到运动会现场，你会怎么做？（学生表演）

板书：及时送出

2.有谁接到了别人的称赞和夸奖，你愿意和称赞你的同学交朋友吗？

3.小结：欣赏别人让我们交到朋友，收获进步真是太棒了！

活动五：送称赞，学会鼓励

1.让我们把称赞像礼物一样送出去。要求：走近同学夸夸他（她），把你要表达的的意思说清楚；接到称赞的同学请把感谢卡送给称赞你

的同学。

2.学生自由进行活动。

3.梳理活动中发现的问题：

（1）谁手中的感谢卡送光了，不够用了？怎么办？谈办法：接受别人的称赞也要多多去称赞别人。

板书：礼尚往来

（2）有的同学没有接到任何同学的称赞，什么原因？怎么办！

（3）讲故事，谈感受。

《谁是猎狗的早点》

根据学生感受板书：送鼓励、雪中送炭。

（4）回忆一下你的过去，你觉得自己曾经是他们中的谁呢？以后，你想成为谁？

（5）现在，你想把鼓励送给谁？

小结：同学们，在我们身边总有一些人，也许他很内向、也许他在某些方面有点落后，也许他们暂时落后了，也许他们在做事的时候遇到困难失败了，也许他还有许多不足，但是他们更需要我们的关心和鼓励。

活动六：总结激励

送称赞、送祝贺、送鼓励，我们的课堂时间是有限的，我们在课堂上能够想到的做到的也是有限的。可是我们可以把这件事留到生活中去做，留到和小伙伴的相处中继续去做，老师祝福你们，在称赞别人的时候在鼓励别人的时候能够收获快乐收获友谊收获进步。

五、板书设计

2夸夸我的同学

夸什么 我的收获 金点子

夸特点 真心实意

夸做事 开心快乐 细心观察

夸成绩 交到朋友 及时送出

夸进步 获得进步 礼尚往来