夸夸我的小伙伴教学设计案例｜教案在线预览

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《夸夸我的小伙伴》教学设计【教学目标】1．学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。2．与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。3．促进同学团结，促进学生身心发展，培养学生的爱心。【教学重点】学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。【教学难点】学会友好相处，友善对待他人。【教学准备】准备一张空白的

资料类型：教学教案文档

所属课文：夸夸我的小伙伴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2022-10-05 16:30:23

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学校：西安市灞桥区常家湾小学

夸夸我的小伙伴教学设计案例

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2022-10-05 16:30:23

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关键词：夸夸我的小伙伴教学设计案例

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《夸夸我的小伙伴》教学设计

【教学目标】

1．学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。

2．与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。

3．促进同学团结，促进学生身心发展，培养学生的爱心。

【教学重点】

学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。

【教学难点】

学会友好相处，友善对待他人。

【教学准备】

准备一张空白的贺卡、多媒体课件

一、导入

出示很多人竖起的大拇指幻灯片，由同学们自己说说在什么情况下会做出这个动作。再出示卡通大拇指图片，告诉同学们“大拇指”小精灵来找朋友了，并提出要求“想要成为小精灵的伙伴就要能够找出别人的优点与长处”。

每个人都有值得欣赏和学习的地方。赞美同学，向同伴学习，既可以让我们感受到友谊的美好，又能与同学携手共进。

二、引出话题：夸夸我的小伙伴

1．让学生观看课件图片中的小朋友在干什么呢？

2．再说一说，图片中小朋友身上有什么样的品质值得我们学习

（在学生讨论的同时，教师引导，多观察，多交流，就会有更多的好

朋友，在此基础上，引导学生尝试交朋友的方法。）

三、夸夸我的小伙伴

1．猜猜他（她）是谁。

2．找一找，说一说,我要对你说。

赞美说出来自由选择伙伴，两个小伙伴面对面，想一想对方有什么优点，当面夸夸对方。如我们们可以这样说：你的眼睛真漂亮！你太了不起了，将来一定可以成为伟大的科学家。你真棒，为了在演讲比赛中取得优异的成绩，你连课间都在练习。你真是一个好孩子。

1．听了小伙伴的夸奖，你心里有什么感受？

2．你夸奖小伙伴时，心里有什么感受？

师总结：每一个人都希望得到别人的肯定，赞美朋友会让朋友感到快乐，我们也会收获快乐。注意在赞美别人时，态度要真诚，内容要具体。

四、制作活动卡

“快乐传递”

（1）教师出示幻灯片“优点卡”，告诉同学这张优点卡是有魔力的，把小伙伴的优点写在上面，再赠送给他，他就会感到快乐。然后让同学们分小组制作优点卡。

（2）一段音乐过后，邀请完成的同学上台展示自己制作的“优点卡”，大声念出写在优点卡上的句子，并将其送给他想要赠送的小伙伴。

此时，教师引导收卡片的同学表示感谢的礼貌，并询问送卡片同

学与收卡片同学的想法与感受，贯穿全课。

五、小结

这节课就要结束了，但赞美的话题是永恒的。小朋友们，只要细心观察，每天你都能发现小伙伴的优点。如果你告诉他，并竖起大拇指夸夸他，他就能快乐自信。现在我宣布你们已经成为“大拇指”小精灵的朋友了，就让我们用心去发现，将快乐与自信送给大家。

板书设计：

夸夸我的小伙伴

爱学习爱劳动

学

习

有孝心乐助人

关于本教案的常见问题

Q：夸夸我的小伙伴教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夸夸我的小伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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