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关键词：4 丰收的季节教学设计内容推荐

正文

丰收的季节

教学目标：

了解秋天是丰收的季节，收获了农作物，收获了很多的果实。

粮食来之不易，我们要爱惜粮食。

教学重难点：

1、了解秋天的收获。

2、爱惜粮食，从我做起。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

1、谈话：同学们，上节课我们欣赏了秋天如画的风景。秋天的美让人赏心悦目，秋天的收获更是令人兴奋。你们知道为什么说秋天是丰收的季节吗？那么，秋天里有哪些果实、农作物成熟呢，你知道吗？指名答。

2、同学们真棒，知道好多秋天成熟的水果蔬菜农作物，我们一起看看老师准备的图片有没有你们说的蔬果农作物？（欣赏图片）

3、欣赏完图片，还有几样农作物想让你们猜猜它是谁，猜谜语。

二、新授

1、看到这么多香甜美味的蔬菜水果，这样的收获都来自于人们辛勤的耕耘。在诗词中，也记录了丰收的美景，人们对于丰收的喜悦。

出示课本

夜来南风起，小麦覆陇黄。——白居易《观刈麦》

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。——***《七律.到韶山》

2、除了课本这两句，我们还知道哪些关于秋天丰收的诗句吗？

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——南宋

辛弃疾《破阵子》

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。夕雨红榴拆，新秋绿芋肥。

3、关于秋天的诗句大家可能知道得比较少，那么关于秋天的词语，你总知道了吧？一起说一说。

4、秋天里果实累累，这是最美的图画。是什么样的人才能描绘这样的美景呢?引导学生讨论：一分耕耘，一分收获。

师：一分耕耘，一分收获。勤劳的人们画出了秋天最美的图画。

欣赏收获时的喜悦图片。

5、师：欣赏完图片，老师想带你们看一个案例。看看这位小朋友做得对不对？不对！

师：让我们来《听听一粒米》的诉说。出示：

香喷喷的米饭哪里来？

白花花的大米做出来；

白花花的大米哪里来？

金灿灿的稻谷拖出来；

金灿灿的稻谷哪里来？

农民伯伯种出来。

一粒稻谷一滴汗，

爱惜粮食理应该。

师：图图也告诉我们，爱惜粮食，人人有责。

同学们，你们还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，来朗诵一下。

三、小组讨论

农民伯伯种粮食很辛苦，每一粒米都饱含着他们的汗水。我们应该怎样爱惜粮食呢？

师：我们要爱惜农民伯伯们辛勤耕耘的每一份成果，我们要爱惜粮食，加入到光盘行动中来。看视频。

四、分享会

1、同学们，观看完视频，现在让我们来玩玩游戏，猜一猜。摸一摸，闻一闻。

2、刚才同学们都能很快猜出水果来，不知道这个你们认识吗？向日葵和莲蓬图片。

3、你说出事物特征，或者出一个谜语，同学猜出名字，举起手中的水果。

远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬他一口酸溜溜。（葡萄）

红屋子尖尖角，装的珍珠真不少，珍珠晶莹不能带，又酸又甜味道好。（石榴）

红灯笼，绿包盖，又软又甜人人爱。（柿子）

五、尝一尝

师：同学们现在让我们用刚才猜出的水果，开一个瓜果分享会。请大家保留好需要用的果皮、果壳、种子。

六、做一做

用果壳或者树叶制作拼贴画。可以用彩笔加上更多的颜色。

七、小脚丫

秋天是五颜六色的。

秋天是香喷喷的。

秋天是甜美的。

秋天是（

）

八、总结

这节课我们有什么收获？我知道了劳动人民辛勤描绘的美丽图画，也知道要爱惜粮食。

九、课后作业：

画一画秋天有如画的风景，有漫野的收获，请你观察秋天的景色并把它画下来吧。

资料摘要

4 丰收的季节教学设计内容推荐

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文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：4 丰收的季节教学设计内容推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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