2、立定跳远名师教学设计1

体育课教案（黄强）

一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

在《体育与健康》水平二的教学内容中，立定跳远是在一级跳跃基础上，安排了一些培养跳跃正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。将游戏寓于教学，增加学生兴趣。

三、设计思路：

1.以爱为基础，关注学生的个性。对小学生来说，兴趣是他们的第一需要，本课通过创设情境来吸引学生，容纳感学生主动参与到学习中探究、去发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。

2.以爱为基础，关注学生的情感体验。针对不同的学生，采用分层次教法，小组合作探讨，使每个学生都能找到认同感、归属感、体会成功的喜悦，走向成功

3.突出“以人为本”的教学理念，激发学生热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。

嘉定区迎园小学学校体育与健身课时计划

年级

班级

二

3 人数

组织形式

40 自然班

日期

周次

重点

难点

12月5日

14 执教

课次

双跳双落

落地轻巧

黄强

3 1. 立定跳远3-——3 2. 游戏：猜拳进步

体育活动的能力和意识。

1. 通过游戏和教学，充分调动学生的积极性，激发学习的兴趣，培养学生主动参与学习目标

2. 通过练习使95%的

学生初步掌握立定跳远的动作，发展学生的跳跃能力。

3. 在练习过程中，培养学生的自我表现和群体合作的意识。

课序

时间

运动负荷

教学内容

次时强数

间

度

教与学的活动

组织与队形

1 2 课堂常规：

1小干部整队，师生问好

2教师检查人数和服装等

教师宣布本课学习内容

队列练习：

1、原地踏步立停

2、原地跑步立停

1．

组织队形：全班成四列横．．队集合。

×

×

×

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〇

〇

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△

2．要求：快、静、齐。

2

3

3 12 2 2 小

要求：动作有力、口号响亮、

整齐。

中

要求：积极模仿

大

动作舒展

X X X X ○

X X X X ○

游戏;戏毽子、种荷花

3 12 方法：分组进行比赛，从起点开始，手拿荷花（毽子）用双脚跳跃的方法将荷花种在圆圈内之后快速跑回来与第二个人击掌，第二个人开始跳出，依次类推，哪一组先种完，哪一组获胜。

规则：双脚起跳，双脚落地

击掌之后，第二个人才可以跳。

一、认真听清练习方法和规则

0 0 0 0 ○

二、积极主动进行练习

0 0 0 0 ○

△

4 10 一、立定跳远

动作方法：

8 5 中

一、教师边讲解动作要领，边示范说出重难点

二、教师哨声指挥

一摆二蹲三跳起，

三、教师巡视，指导，及时纠快速蹬地展身体，

收腹提膝伸小腿，

平稳落地跳的远. 五、个别辅导

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地

要求：示范正确

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

5

6 6

2 二、游戏：猜拳进步

3 2

方法：画两条相距20m

的线，两个同学为一

组，两人猜拳，谁赢

了谁就像前迈一步，

要求是双脚起跳双脚

落地，谁先到对面得

线，谁就算获胜。

规则：1.往前跳时，

必须双脚起跳双脚落

地。

2.在猜拳时，2人必须同时出手，否则猜胜

不算。

一、 放松活动

2 二、 小结

小

一、讲解游戏的方法和规则

二、教师请一位同学和自己一起做示范

X X X 三、强调安全

X X X 四、游戏中给与学生鼓励

0 0 0 要求：讲解到位

0 0 0 示范正确

一、 教师带领学生放松

二、 引导学生相互进行评价

讲解清晰

六、教师评价

正错误动作

四、再次示范完整动作并强调重难点

30只毽子，

标志物若干

场地器材

安全保障

预计

全课

80% 跳跃时注意不要碰撞

练习密度

内容主题

50% 强度

中

课

后小结