4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏名师教学实录

水平一（二年级）跳教学设计

执教：方珍兰

一、指导思想：

本课依据体育课程标准，坚持以“健康第一”的指导思想，贯彻“以学生发展为本”的理念，结合我校人文教育实践活动，在设计教学过程中，关注每一位学生发展，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习。使学生在学、练中掌握技能、增强体质；在游戏中体验运动的乐趣。培养学生的主体意识和团结协作精神，提高学生的人际交往能力。

二、教材分析：

本课内容选自人教版水平一（二年级）体育与健康教材中跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，发展下肢力量，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生发展打下良好的基础。

三、学情分析

对象：小学二年级（水平一） 低年级的学生对体育活动充满热情，但对体育活动的动作概念和方法了解甚少。他们有意注意时间短，无意注意占主导作用，学生对教师枯燥无味的讲解和练习往往会产生厌倦情绪。因此，本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设“小青蛙学本领”的教学情境，让学生们在愉快的“郊游”过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动学生的学习积极性，让学生主动参与，提高他们人际交往的能力。

四、教学目标

（一）运动参与：激发学生兴趣，让学生主动参与创想和表现力。

（二）运动技能：引导学生体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。

（三）身体健康：掌握单双脚跳的动作方法，提高灵敏素质和协调能力。

（四）心理健康与社会适应：让学生在合作中获得成功的体验。培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。

教学重点：学生主动参与创想和表现，体会单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

教学难点：单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

五、教学程序

（一）开始热身部分（7分钟）

通过

“拍手”游戏，将学生带入“郊游”的情境，通过老师描述情境和配合音乐进行教

学，师生做着翩翩起舞的动作，学生随着教师的语言，边听边展开想象，让学生很快进入情境。用这样的方法，激发学生对体育活动的兴趣，引导学生主动参与。

（二）学习提高部分（28分钟）

利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领，将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中，通过二人一组自由跳跃，再增加难度，5人一组合作探究，教师发现问题随机指导，给学生充分的自练时间、思考时间。通过学生先尝试、讨论、互练，然后小组展示，相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来体会动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。又通过游戏“小青蛙捉害虫”巩固了学习内容。

（三）恢复整理部分（5分钟）

1.在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松身心。

2.生生互评、师生互评。

六、教学效果预计

1.预计85%以上的学生能单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率115次/分左右，练习密度为40%左右。

七、教学中可能出现的问题及解决方法。

1.学生在单脚或双脚跳过程中落地没有屈膝缓冲，针对这种情况，进行膝关节的屈伸动作练习。

2.没有按规则进行游戏，用语言随时提醒学生遵守规则。

八、场地器材的布置回收

课前检查场地是否平整，清除场地中尖锐物体；提前画好场地及布置器材。课后组织学生把器材收回并摆放好。

《跳》课时计划

执教：方珍兰

班级：二(5)班

课次：第一次课

时间：

各种方式的单双脚跳

教学内容

游戏：小青蛙捉害虫

重点：学生主动参与创想和表现力。单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

难点：单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

1.运动参与：学生主动参与创想和表现。

教

学

目

标

2.运动技能：引导学生体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。

3.身体健康：掌握单双脚跳的动作方法，提高灵敏素质和协调能力。

4.心理健康与社会适应：让学生在合作中获得成功的体验。培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。

课的结构

教学内容

一、课堂常规

教学活动方式与组织措施

次数、时间、强度

7 分

钟

开

始

热

身

部

分

组织：四列横队

1.体育委员集合整队。

2.师生问好，检查学生着装。

3.安排见习生。

4.宣布本课内容。

要求：

1.精神饱满,思想集中,遵守纪律。

2.快、齐、静。

二、准备活动

组织：自由散点

1.游戏：拍手

做开飞机、小兔跳、钻山洞、

鹰展翅动作。

组织：

2.热身操（配乐《郊游》）

踏步、摆臂、半蹲、点地

要求：

1.教师领操，学生跟随练习。

2.充分活动，注意安全。

一、各种方式的单双脚跳

1.师示范双脚跳动作，激发兴趣。

2.两人一组两片荷叶上自由练习各种跳法。

3.请个别学生表演跳，生生互评，师小结跳的方法。

4.两人一组两片荷叶上自由创新各种跳的练习。

5.分成四大组多片荷叶上自由创新各种跳的练习。

学

习

提

高

部

分

6.每组推荐一人展示跳法。

二、游戏：小青蛙捉害虫

1.师讲解游戏规则、方法。

2.小组讨论荷叶摆法并摆放好。

3.学生游戏。师巡视指导。

4.各小组长清点捉到的害虫只数。

5.师根据各小组捉的害虫只数，评出“青蛙能手”、“青蛙标兵”、“青蛙卫士”。并请各小组长颁发奖牌。

28 分

组织：自由散点

钟

教与学：

1.教师讲解示范。

2.学生分组练习。

3.教师巡回指导。

4.指名展示。

5.师生小结练习方法及练习情况。

游戏：小青蛙捉害虫

组织：

教与学：

1.教师讲解游戏方法、规则并示范。

2.学生游戏。

3.教师巡视，指导学生游戏活动。

4.点评

要求：

1.每人必须先跳过“荷叶”，一次只能捉一

只“害虫”，接力进行。

2.游戏时注意安全

各种方式的单双脚跳

1.师生一起随音乐做放松运动。

2.课后小结。

3.布置课后练习。

4.收拾器材，师生再见。

恢

复

整

理

部

分

场

地

器

材

运动场

“荷叶”若干片

“害虫”若干只

篮子4个

自制奖牌若干

组织：

教与学：

1.师生边听音乐边做放松动作，以达到身心放松。

2.师生共同小结评价。

要求：

1.动作尽量舒展，放松。

2.学生积极发言。

预

练习密度：中

计

平均心率：115次/分钟

运

最高心率：140次/分钟

动

负

荷

5 分

钟

课

后

反

思