1、各种基本跳跃方法教学设计一等奖｜教案在线预览

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自主创想快乐学习一、设计理念: 1、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。2、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我保护

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、各种基本跳跃方法

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2018-04-17 00:20:00

来源学校

学校：上海市青浦区重固小学

1、各种基本跳跃方法教学设计一等奖

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2018-04-17 00:20:00

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关键词：1、各种基本跳跃方法教学设计一等奖

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自主创想

快乐学习

一、设计理念: 1、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。

2、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力。

二、教材要求: 各种跳跃方法是二年级体育教学的内容，教材重点是起跳有力，落地轻巧。

三、学生情况: 经过一年的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与各种练习，能在学习中发挥自主性与创造性，能相互交流评价。

四、学习目标: 1、身体发展目标：发展学生下肢力量，提高弹跳力及灵敏素质。 2、能力发展目标：学会各种跳跃的动作，能在生活和游戏中跳跃各种障碍。

3、心理发展目标：激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性。

4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新、进取精神及自信意识，提高交往能力。

五、学习过程:

本课针对教材“各种跳跃方法”的教学中，采用引导启发的教学方法，首先让学生自由创想各种小动物的跳跃方法活动，充分调动学生们的活动积极性，接下来提出要求，学生自主练习“双脚跳、单脚跳”等动作。教师在学生练习中纠正错误，并且教师示范正确动作，学生分小组练习，在练习中学生之间相互交流，相互帮助，学会简单的评价。个别学生展示，教师提出问题――“还有其他的跳跃方法吗？”引导学生积极思考得出按动作方向跳，按起跳和落地跳等，并利用废旧的塑料袋辅助练习。同时在练习过程中，小组员互相鼓励，互相评价。在接下来的综合活动“环保小卫士”的游戏中，利用语言情景充分激发学生的积极性，在练习中引导学生如何投的远，同时培养学生相互合作的精神，使学生在没有失败者的游戏中享受体育活动带来的快乐，从小培养学生对体育活动的爱好和兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：1、各种基本跳跃方法教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、各种基本跳跃方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、各种基本跳跃方法教学设计一等奖