资料摘要
绳采飞扬跃动自我一年级《并脚跳短绳》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为根本，重视学生的身体、心理的健康发展，注重培养学生在实际生活中锻炼的方法和能力，从而形成终身体育的意识。在教学过程中，培养学生合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关
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1、跳短绳教案设计（一等奖）
未知
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关键词：1、跳短绳教案设计（一等奖）
正文
绳采飞扬
跃动自我
一年级《并脚跳短绳》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为根本，重视学生的身体、心理的健康发展，注重培养学生在实际生活中锻炼的方法和能力，从而形成终身体育的意识。在教学过程中，培养学生合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。
二、相关分析
1、教材分析：
并脚跳短绳是小学体育课中非常重要的教学内容。现在国家都把跳短绳作为小学阶段体育测试项目之一。跳短绳的教学关键在于规范与科学，在一年级跳短绳教学中,让学生掌握技术动作要领及对错误动作进行纠正非常重要。
2、学情分析：
本次课的授课对象是一年级4班的学生。他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习各项运动技巧。在教学中，通过引导学生积极思考，让他们在观察思考中得到启示，得到锻炼。但是由于大部分学生耐受挫性比较差，所以尽量多表扬，少批评和指责，以避免学生缺乏自信，对跳绳失去兴趣。同时通过练习，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得自信与成功感。
3、教学重、难点
重点：上下肢动作的协调配合，前脚掌着地蹬跳
难点：轻巧落地
三、学习目标
1、
进一步学习并脚跳短绳的动作，掌握前脚掌着地蹬跳的方法。发展学生跳跃能力及上下肢的协调能力。
2、
继续学习综合活动“快取快跑”的方法，培养学生守规则、积极练习的精神。
3、使学生养成乐学、善思、勤练等学习习惯以及个人在集体活动中互助、协作、友爱、评价的能力。
四、教学策略
1、启发引导、激发兴趣
在教学过程中通过游戏性的戏绳与热身操，来充分的激发学生的学习兴趣，同时在游戏的过程中让学生牢记的动作的方法与要领。通过练习与尝试，同教师的示范进行对比，提出问题，引导学生解决问题，激发练习的兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的气氛中达到教学目标。
2、挑战自我、勇往直前
在最后游戏的环节上不断增加难度，使学生在练习中不断地挑战自我，追求更高的目标；通过自我展示，帮助学生树立自信心；通过比赛增强学生的集体荣誉感，团队精神和良好的合作意识。
3、自主学习、团结合作
在教学过程中，充分发挥学生主体地位，通过自主学习、合作学习、探究学习的方式，挖掘学生的潜能，发挥团队的力量，使学生互帮互学，解决教学中的实际问题。逐步提高学生的学习能力，增强团队合作的意识。
五、本课特色
1.热身部分中，通过戏绳的游戏，不仅让学生得到了热身，同时在游戏的过程中让学生牢牢记住了动作的要领。
2.热身操上，我设计的是更有童趣的音乐让学生能够更好的融入进来，通过音伴的方法，让学生在热身运动上能够更有激情与热情。
3.注重学生自主学习能力的培养，促进学生良好行为习惯的发展，并使学生学会自制自理的能力。
六、问题预计
教学过程中会有一些需要学生自己移动的情况，但由于学生年龄较小，可能会动作比较慢，导致影响正常的教学。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《1、跳短绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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