5.难不倒优质课一等奖

第5课

《难不倒》教学设计

一、教学目标：

1.通过学习，让学生知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。

2.鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难。

3.培养学生应付困难的勇气，知道下决心坚持到底就会成功。

二、学情分析：

针对二年级学生的认知特点，及他们应对困难的信心和勇气。通过本课学习，让学生知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。鼓励学生有勇气参加挑战性活动，通过观看视频，让学生知道面对困难要努力克服，下决心坚持到底就能成功。人人争做一名生活中的强者。

三、养成教育训练点：

培养学生应付困难的勇气。

四、教学重点：

引导学生遇到困难不胆怯，能吃苦，知道坚持到底就会成功。

五、教学难点：

让学生正确面对困难，勇于克服困难，愿意做勇敢的孩子。

六、教学方法：

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、实践活动。

七、教具准备：有关多媒体课件

课时安排：1个课时

【课前准备】

1.通过网络或图书馆查资料等途径，搜集一些与困难作斗争的素材。

2.让学生搜集有关克服困难的成语故事。

八、教学过程：

【导入新课】

师：很高兴今天和同学们一起走进道德与法治课堂！同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给你们带来一首好听的动画片歌曲，我们一起来听听吧。

师：动画片里的葫芦娃是个怎样的孩子？

生：积极发言。动画片里的葫芦娃非常勇敢，风吹雨打全不怕。

师：今天我们一起学习面对困难我不怕，要有《难不倒》的精神。

板书：难不倒

生：齐读课题。

【讲授新课】

师：同学们在学习和生活中每个人都可能遇到困难。比如（看课件）

活动一：

师：面对困难不要怕，与大家交流一下，或许能找到好办法。下面请同学们回忆一下自己在学习和生活中都遇到过哪些困难？与同桌交流一下（看谁的发言好，老师这里有很多奖励贴，表现好的同学老师会给他奖励呦！）

生：积极发言

师：你真是个爱发言的孩子（发放奖励贴）

师：是呀，我们每个人都会遇到各种各样的困难。老师也会遇到困难，记得我第一次做红烧肉没做好，我就连续做了两三次，直到做得好吃为止。其实克服困难需要一个过程，只要我们敢于面对，不怕苦，坚持到底就能获得成功。下面我们来看小刚是怎么做的？（过渡）

生：看课件，听故事。

生：想一想？

师：你们想怎样夸夸小刚？

生：积极发言。

师：小刚是我们学习的榜样！

师：听了这些小故事，我们知道，（板书）：面对困难不要怕，要去努力克服它。

活动二：

师：同学们，你们还记得小猫钓鱼的故事吗？

生：看课件，听故事。

师：你们知道小猫咪为什们钓到鱼了？

生：积极发言。

师：小猫咪都能做到，老师想听一听我们班的同学自己是怎样克服困难的？你从他们身上学到了什么？同学们可以在小组内交流一下，然后说一说。

生：畅所欲言

师：小猫钓鱼的故事告诉我们：坚持到底就成功（板书）

师：是啊，世上无难事，只怕有心人。我们身边有许多敢于克服困难的人（看课件）

师：从古到今，还有很多敢于克服困难的成语故事呢！下面谁愿意把你搜集到的成语故事讲给大家听！

生：讲成语故事（播放课件）

师：鼓励×××你真棒！（发放奖励贴）

师：听了成语故事，让我们学会了面对困难要有敢于克服的精神，只要功夫深，铁杵磨成针。这样就难不倒我们了！

师：生活有时也很残酷，有的人不幸失去了双臂和双腿，可他依然能坚强地生活，我们一起来看一段视频。

生：看视频

师：同学们，此时此刻你想说什么？

师：是呀，一个身体残疾的人都能做到克服种种困难，获得成功。何况我们是一个健康的人,还有什么理由说不呢？在困难面前要变得更强大，因为困难像弹簧，（看课件）

生：跟老师读儿歌

师：我们拍拍手对儿歌好不好？

生：律动对儿歌。（同桌对拍）

小结：通过这节课的学习你有什么收获？

生：畅谈

【课堂小结】

师：通过这节课的学***家知道了在困难面前，我们敢于面对，不退缩，要努力克服，坚持到底就能成功！

【课后作业】

希望同学们课下都能敢于面对自己遇到的困难并下决心战胜它，让我们做一个生活中的强者！老师相信你们是最棒的，最后我们一起对自己说：加油，我最棒！

板书设计：

面对困难不要怕

难不倒

﹛ 坚持到底就成功

要去努力克服它