完全平方公式的应用教学设计第二课时｜教案在线预览

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完全平方公式专题小复习【主要知识】1、公式：（1）(ab)a2abb（2）(ab)a2abb使用公式应该注意的问题（1）牢记公式的结构防止与积的乘方性质混淆（2）公式中的a或b可以表示具体的数，也可以是单项式或多项式例：(abc)2222222(ab)22(ab)cc2

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所属课文：完全平方公式的应用

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完全平方公式的应用教学设计第二课时

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2019-04-03 20:04:00

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关键词：完全平方公式的应用教学设计第二课时

正文

完全平方公式专题小复习

【主要知识】

1、公式：

（1）(ab)a2abb

（2）(ab)a2abb

使用公式应该注意的问题

（1）牢记公式的结构防止与积的乘方性质混淆

（2）公式中的a或b可以表示具体的数，也可以是单项式或多项式

例：(abc)

2222222(ab)22(ab)cc2

a22abb22ac2bcc2

a2b2c22ab2ac2bc

2、公式的逆用：

（1）ab(ab)2ab

（2）(ab)(ab)4ab

22222习题讲解

1、计算：

22（1）(2xy)

（2）(4x5y)

（3）(2xy12x)

（4）(cd121211)

（5）(xy)2

（6）(xy)(xy)

22322

（7）(2x5)(52x)(2x5)

（8）(2abc)(2abc)

（9）(1xy)2(1xy)222

【变式1-1】（1）(3x4y)2

（4）(x5)2(x2)(x3)

(3a4b)(3a4b)

（10）1032

2）(7ab2)2

（3）(2x3y)234

（5）(ab3)(ab3)

（6）

（

（7）9982

（8）(x

2、要使等式(ab)M(ab)成立，代数式M应是（

）

A、2ab

B、2ab

C、4ab

D、4ab

【变式2-1】(x2y)(x2y)m，则m等于（

）

222111y1)(xy1)(xy1)2其中x1.7，y3.4

222A、4xy

B、4xy

C、2xy

D、2xy

3、若x2mx49是一个完全平方式，则m的值为（

）

A、7

B、14

C、7

D、14

【变式3-1】4xmxy9y是一个完全平方式，则m的值为___________ 222【变式3-2】若xkx1是一个完全平方式，则k_________

224、若ab7，ab12，则aabb__________

【变式4-1】已知ab3，ab值

32，求（1）a2abb2

（2）(ab)5的2118，则a22__________

aa11122【变式5-1】x4，求（1）x2

（2）(x)

xxx5、若a

作业

1、运算结果为12ab2a2b4的是（

）

A、(1ab)

B、(1ab)

C、(1ab)

D、(1ab)

2、（1）(222222222)2a26ab9b2

（2）(4y)29x2_________16y2

3、下列运算正确的是（

）

A、(2xy)4xy

B、(2x3y)(3x2y)6x6y

22222

C、(ab)(ab)4ab

D、(3ab)(3ab)9ab

22224、若x2mx49是一个完全平方式，则m的值为（

）

A、7

B、14

C、7

D、14

5、已知：a2112，则a22的值为______________ aa2226、已知xy10，xy24，则2x2y________

7、计算

2（1）(2x5y)

（2）(m131243)

（3）(ab)

254

（4）(x2y4)(x2y4)

（5）(3a2b)(3a2b)

关于本教案的常见问题

Q：完全平方公式的应用教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《完全平方公式的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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