17 钟表店里的争吵课堂实录【2】

钟表店里的争吵第二课时

淅川县一小杨凯

17、钟表店里的争吵

第二课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事情节和对话式的表达,感受语言的美。

2、在新老式钟表的对比中,懂得去发现和欣赏新事物的优点。

3、德育目标:培养学生探索、求知、创新的意识。

教学重点:同目标1、2

教学难点:同目标3

教学准备:

多媒体课件

教学过程

一、提纲导学

1、前诊导入新课

课文主要写了谁在争吵?他们为了什么事而争吵?

过渡:最新式手表有什么特点?为什么全被老式钟表视作怪物?它们是怎样争吵的?从中我们会受到什么启发?这节课我们继续学习课文?

2、出示导纲

细读课文思考:

(1)老式钟表们眼中的怪物----新式钟表怪在什么地方?用“-----”在文中画出来。

(2)挂钟、手表、闹钟这些老式钟表各自争吵的理由是什么?

(3)课文最后一句话你是怎么理解的?从中你明白了什么?

3、自学设疑

二、合作互动

1、小组讨论导纲(1)(2)(3)

2、展示汇报

钟表店里的老式钟表们原本过着平静的、波澜不惊的生活,今天因为一款最新式的电子手表的到来在钟表店里引起了轩然大波,老式钟表们激烈的争吵这款最新式的电子表具有什么特点,而成了老式钟表眼中的怪物呢?请同学们汇报导纲中的第1个问题。

板书:静悄悄的

没有指针

不用上发条

非常准确

过度:

新式电子表静悄悄的不制造噪音,用变动的数字表示时间让人看时间能一目了然,特别是你不用担心忘了上发条而

无法知晓时间,走时准确你不用担心,时间有错而误了上学或工作,这些在我们消费者心中都是新式手表的什么?(优点)这些闪亮的优点在老式钟表眼中却成了新式手表是怪物不能称为表的原因。它们各自是怎么表达自己对新式手表的不满和不认可的?首先我们来听一听挂钟的理由。

齐读:

挂钟吊着长长的钟摆,慢吞吞地说道:“哪有不发出‘滴答’声的表?它不是表!”

(1)在挂钟心中认为要成为一尺表必须具备什么条件?

(2)挂钟在说这句话时用什么语气说的?你从慢吞吞一次体会到挂钟对新式手表怀着什么态度?

(3)指导学生带着慢吞吞的语气读出挂钟对新式表的傲慢、瞧不起、不尊重。

过渡:

挂钟用慢吞吞的语气表达了自己对新式表的看不起和不认可,小手表又是什么态度呢?谁来汇报?

手表细声细语地附和道:“哪一只表没有指针?它不是表!”

(1)小手表认为成为一只表必须具备什么条件?

(2)“附和”是什么意思?小手表附和了谁的意见?

(3)从“附和”一词你认为小手表是个什么样的人?

你认为一个没主见的人在发表自己的意见时会给人什么感觉?

(让人感觉不自信、没底气)

指导学生带着细声细语的语气读文,读出小手表的不自信没底气。

过渡:

瞧这钟表店真够热闹的!小闹钟又是怎样表达自己的愤怒的呢?请同学们继续汇报

出示句子:

闹钟发出…..把它轰出去!

(1)在小闹钟心中要成为他们表类家族中的一员必须具备哪两个条件?

(2)这句话中的“喊”能换成“说”或“讲”吗?为什么?

不能换,因为一换就表达不出闹钟扯着大嗓门吼的不满的愤怒。

(3)指导学生带着愤怒的语气读文。

小结:

学到这我们知道其实在老式钟表们心中有一套评定一块表是否属于它们表类家族一员的旧思想或旧框框。你知道这旧框框是什么吗?老式钟表用自己老思想旧观念否认新式手表的优点,不认可新式表是它们表类家族的一员,但顾

客的眼睛是雪亮的,最终小伙子从众多钟表中坚定地选中了新式手表。你知道小伙子要选择这个老式钟表眼中的怪物的原因吗?

(2)文中哪个词写出了小伙子的选择让老式钟表们意想不到?(竟然)在它们心中小伙子最应该选择谁?它们认为小伙子一定会选择它们的原因是什么?

引导:你喜欢像老式钟表这样的人吗?为什么?

生1:不喜欢因为它们很糊涂看不到自己的缺点,也不善于发现别人的优点。

生2:不喜欢因为它们墨守成规,不知改进不知创新。

生3:不喜欢因它们思想太落后,所以被小伙子淘汰。过渡:

面对着自己被淘汰被冷落的结果,老式钟表仍没意识到自己思想的落后,见识的短浅你听,新式手表已随它的主任远去了,老式钟表们仍在宣泄着自己的不满。

齐读:14、15、16自然段思:

1)“嘟囔“是什么意思?

2)在老式钟表心中认为:我们能发出嘈杂的滴答声、有指针、还要上发条,走时又这么不准确,我们才是真正的表呀!你怎么会选择那个都不配称的表的怪物呢?老式钟表一想到这些心中除了抱怨、生气、愤怒,还会有什么?指导男女生接力读文。

社会在进步,科技在发展新事物性能更优良,人们使用起来更方便,因此会更受人们的欢迎,新事物代替旧事物是历史发展的必然,那么面对身边出现的新事物,我们应该怎么做呢?齐读最后一段话思考:

1)这里的旧框框还是指老式钟表衡量新式手表的标准吗?指什么?

2)这句话要表达的意思是什么呢?

3)面对身边出现的新事物,我们应该怎么做呢?

①要学会发现和欣赏新事物的优点。

②看到别人的优点要虚心学习,取长补短。

③真心欣赏、赞美别人的优点,虚心学习,不断进步。引导:

商品落后会被顾客淘汰,其实人类的命运也是如此。小到一个人,大到一个国家,一个民族,都要不断学习,不断进步,只有这样才能让自己紧跟时代发展的步伐,成为一个更有用更优秀的人。人人进步,人人创新,我们的国家才能立于不败之地,才能坚实地向世界强国迈进,让我们牢牢地记住下面这段话。

懂得发现和欣赏新事物的优点。时刻关心,并接纳新事物、新思想、新成就,向身边优秀的人学习,发现美、欣赏美,最长补短,创造美!我努力,一定行!加油!

拓展延伸:

课下你还了解到了哪些新事物,说说它们的优点。

三、导学归纳

1、师引导

学了课文你有什么收获?

2、生归纳

四、拓展训练

那些用旧框框衡量新事物的人们,怎么会懂得新事物的优点呢?

1)这是个句,改为陈述句是。

2)这句话的意思是。

五、板书设计

17、钟表店里的争吵

优点:缺点:

静悄悄的发出滴答声

没有指针有指针

不用上发条上发条

非常准确不准确

发现和欣赏新事物的优点