（演唱）花蛤蟆主要内容及教案内容

《花蛤蟆》教案设计

教学目标： 1.通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。 2.通过学习装饰音及演唱，引导学生有表情的演唱歌曲《花蛤蟆》。 3.通过开展音乐活动声音造型《荷塘欢歌》，培养学生即兴创作的能力、

学生音乐表现力及合作意识。 教学重点、难点： 1.唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲是重点。 2.声音造型是难点。 教学准备

： 课件、录音机、磁带、头饰（荷花、荷叶）、手巾花、打击乐（双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板）。 教学过程： 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 二、学习歌曲《花蛤蟆》。 1.老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。（放录音） 请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。 边听歌曲边请几名同学把歌词描绘的花蛤蟆画到黑板上。 全班朗读歌词检查各位选手的画。

2.这首歌有几处花蛤蟆的叫声？请找出来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音？（倚音、下滑音） 跟琴学唱这四个乐句。 3.再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。 4.师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。 跟琴唱不熟悉的乐句。 5.齐唱全曲。 6.歌唱前加入花蛤蟆叫声投入演唱歌曲。 三、表现歌曲《花蛤蟆》。 1.自由选择小组：歌唱组、表演组、打击乐伴奏组。 2.分组设计、创作队形、练习。 3.集体演绎。 4.评出优秀表演队、绩优秀创意队。快乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。 四、声音造型游戏：荷塘欢歌

。 1.出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。 2.请同学们想好一个蛤蟆叫的节奏，师随意点名模仿，看谁的节奏创作得最好。 3.请一名同学上台像老师一样指挥，师和其他同学坐在一起模仿。

五、拓展。 请大家欣赏关于花蛤蟆的艺术作品，并请大家进行评价。

六、结束语：同学们，今天非常高兴和代价一起学习了这首山东民歌《花蛤蟆》，他使我们在一次的感受到了民族歌曲的魅力，让我们大家一起在洞庭的歌声中舞蹈吧！