2 声音是怎样产生的优质课教案整理｜教案在线预览

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声音是怎样传播的课前欣赏）（森林狂想曲）孩子们，我们来玩一个游戏好吗？一人站中间发几种不同的声音，其余学生背对着他，闭上眼睛，仔细听。听到了什么，孩子们听得真仔细，那你知道这声音通过什么传到你的耳朵里的呢？请看，铃声和耳朵离得这么远，铃声通过什么传到耳朵里？同学们都猜到是空气，那空气能传声吗？板书（

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所属课文：2 声音是怎样产生的

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2018-04-28 09:37:00

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学校：丰都县虎威镇中心小学校

2 声音是怎样产生的优质课教案整理

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声音是怎样传播的

课前欣赏）（森林狂想曲）

孩子们，我们来玩一个游戏好吗？一人站中间发几种不同的声音，其余学生背对着他，闭上眼睛，仔细听。

听到了什么，孩子们听得真仔细，那你知道这声音通过什么传到你的耳朵里的呢？请看，铃声和耳朵离得这么远，铃声通过什么传到耳朵里？同学们都猜到是空气，那空气能传声吗？

板书（空气？）

再猜一猜还有哪些物体能传声。（桌子、地板、墙壁、水？）

这些物体真能传声吗，想知道吗。好，今天我们一起来探究声音是怎样传播的，（学生和老师一起写课题后读一遍。）

我们的猜想对吗？用什么方法验证呢（实验）

想一想，怎么实验可以证明我们的想法，请同学们自学教材32页。

书上的小朋友用什么在做实验。（生答）

孩子们观察的真仔细，下面就进入我们的科学探究吧。

探究空气传声实验

每组组长拿起发声器，打开开关，听到了（声音），声音通过（空气）传到耳朵里。请用量杯把发声器盖上，听得到声音吗？

我们把里面的空气抽走，变成真空，会怎样呢？请看视频。

注意认真看，仔细听。玻璃罩内没有了空气，听不到铃声了。说明声音能在空气中传播。（在空气后打勾）

你能说说还有哪些声音是通过空气传到耳朵里的。（生答）

出示航天员在太空的图片，在一次证明真空不能传声。

同学们学得真不错，第二个实验用什么器材做呢，小组选器材，讨论做的方法。

抽组上台边说边演示，其余组补充，教师出示温馨提示。

那下面开始实验吧！学生实验，教师巡视。

抽生汇报结论：我们用桌子来传声，贴着桌子听得同学都说听得很清楚，站着的

人都没听到声音。结论桌子可以传声。师补充桌子的传声效果不空气强。

观察过家里的狗睡觉的样子吗？出示图片，为什么这么睡？

同学们真了不起，还想验证水吗？小组内快速商量如何用桌上的器材来做这个实验。

抽组汇报，我们组打算.........）（边说边演示）

出示温馨提示

学生实验，教师巡视。

汇报：通过几次实验，我们组得出声音可以在水中传播。

花样游泳队员在水中也能随音乐舞蹈，主要是水能传声。

孩子们真棒，用实验验证了空气、桌子、水都能传声。空气是气体，桌子是固体，水是液体。请各小组总结总结论。一起说声音可以在气体、固体、液体中传播。

学生读完想起手机声.......... 往水槽中扔一个小石子，水波一圈一圈荡漾开去，就把声音传播出去，刚上课的时候做的游戏记得吗，声音以波的形式向四面八方传播，每个角落的人都能听到声音。这些知识以后会进一步学习。

我们一起回想探究科学知识的一般方法:提出问题，大胆猜想，用实验验证，得出结论。

出示听诊器和土电话布置课外作业。

孩子们这节课你有什么收获，和同学们分享分享。

生说。学习班长总结，教师小结。下课

关于本教案的常见问题

Q：2 声音是怎样产生的优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 声音是怎样产生的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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