（演唱）达古拉优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《达古拉》教学目标：1、能用优美舒展的声音演唱歌曲《达古拉》。2、学会用串铃、双响筒、三角铁等乐器参与到音乐表演中。教学重点：歌唱教学教学难点：参与感受音乐情感，能用各种乐器表现音乐。教学准备：琴、双响筒、串铃、多媒体教学设备。教学过程：一、导入课题师：同学们，这节课老师要带大家去一个非常美丽的地方

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所属课文：（演唱）达古拉

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2018-04-27 08:25:00

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学校：辛集市辛集镇第一小学

（演唱）达古拉优秀教学设计内容

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2018-04-27 08:25:00

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《达古拉》

教学目标：

1、能用优美舒展的声音演唱歌曲《达古拉》。

2、学会用串铃、双响筒、三角铁等乐器参与到音乐表演中。

教学重点：歌唱教学

教学难点：

参与感受音乐情感，能用各种乐器表现音乐。

教学准备：

琴、双响筒、串铃、多媒体教学设备。

教学过程：

一、导入课题

师：同学们，这节课老师要带大家去一个非常美丽的地方，请看图片（课件出示蒙古族草原图片）

问题一：图片中出现的是什么地方？问题二：你对蒙古族有什么了解？

介绍蒙古族：蒙古族是北方的一个游牧民族，它是一个非常强悍、勇敢的民族。中国有一个朝代叫做元朝，那是古代中国军事最强盛，国土面积最大的时代，比现在要大一半。那时候蒙古族的领袖叫成吉思汗，就连现在欧洲的一些国家都属于我们中国的领土。但是再强悍的蒙古族也有他温柔的一面，今天老师要带领大家一起来学习一首柔情的蒙古族歌曲。

（出示歌篇）

二、感受歌曲

1、初次聆听歌曲《达古拉》，感受四拍子的韵律和歌曲情绪。

2、第二次聆听歌曲《达古拉》，

师:请大家仔细聆听歌曲，听响板敲击的每个小节的强拍，思考一下音乐的旋律起伏是平静如水的还是高低起伏？

生：……

师：这首歌高音很多，旋律高低起伏表现出蒙古人乐观、豁达的情怀。

3、三听歌曲《达古拉》，手画旋律线

三、歌曲学唱

1、老师解读歌名《达古拉》。

师：刚刚我们听到的这首优美的歌曲名叫《达古拉》，《达古拉》是什么意思呢？

“达古拉”是蒙古女孩常见的名字，意思是草原上勤劳、善良、勇敢的女孩。

2、跟合唱团轻声唱歌。

3、学唱歌词。

①随琴唱词。

②解决一字多音的几处地方。

③第一分句两个小节的情绪处理。

④两个长音的地方力度处理。

⑤完整演唱，整首歌曲的情绪。

四、节奏练习

1、分别学习双响筒、串铃的节奏。

2、部分同学为歌曲伴奏，其余人演唱。

五、小结全课

师结束语：蒙古族音乐在我国的音乐舞台上占据着重要的地位。蓝天、白云、

马背和草原铸就了这个民族特有的性格和与众不同的文化。我们国家有五十六个民族，其实每一个民族的音乐文化都有独特的魅力，通过学习和了解，希望同学们能更加热爱我们祖国的音乐文化。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）达古拉优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）达古拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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