3.行行出状元课件配套优秀教案案例

《行行出状元》教学设计

一、教学目标

1、情感态度价值观：尊重身边的劳动者。

2、能力：通过活动使学生知道：只要干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，就能做出好的成绩，甚至成为这一行的能手和专家。

3、知识：通过操作活动，深刻的体验到平凡的工作也能做出不平凡的成绩，体验成就感，升华“状元”的内涵。

二、教学重难

1、教学重点

寻找身边的优秀人物，明确生活中到处有状元以及他们是怎样成为状元的。

2、教学难点

通过活动，感知平凡劳动的光荣和工作带来的成就感和快乐，从而学会尊重身边的普通劳动者。

三、教学准备

1、教师准备：课件、状元帽、信纸、安排表。

2、学生准备：了解一些状元和他们的事迹

四、教学过程

1 导入

师：孩子们，今天除了许老师，还有四个神秘嘉宾想要见见你们，我准备了四段和他们有关的录音，请你们来听一听，猜一猜他们都是谁。

出示第一段录音（提醒：猜到的孩子安静举手，不要泄漏答案）

抽人回答，生答：柯南。师表扬：让我们来看一看，猜对了吗？（点击答案）你真厉害，真的是柯南。

师：看过名侦探柯南吗？举手我瞧瞧。这么多孩子看过呢，那我想听一听在你们心目中柯南是什么样的，能不能用一个词或者一句话来形容一下呢？

抽三个学生回答。

师：看来在你们心目中，柯南是个非常优秀的人，其实老师也很爱这个动漫人物，虽然柯南是一个高中生，但他在破案这件事上有着超乎常人的天赋，他异常的敏锐，机智，破案能力极高，所以还被人叫做“平成年代的福尔摩斯”真的是一个很厉害的侦探。

师:那你们对第一个嘉宾满意吗？那咱们再来猜一猜第二个。

播放第二个录音。

师：你从录音里听出几个人物？

那你猜一猜老师今天要介绍的是谁呢？

点击链接，咱们第二个嘉宾是光头强。虽然在你们心目中，他有的时候坏坏的，但是呢，老师一直认为他的本质是善良的，孝顺的，所以当我看到《熊出没之年货》这一部电影时，我非常开心，因为在这部电影里面，光头强终于发挥出他身上正能量的一面，他再也不是那个只知道破坏森林的伐木工了，他变成了什么？（生回答

护林员），为了保护森林，光头强和熊大熊二一起大战李老板的伐木机器人，最后顺利的闯过年关。

互动：你们看过这部电影吗？

没事，没看过的周末可以在家里看一看。

师：我相信你们一定会喜欢这部电影里面的光头强。看来呀，并不是只有干坏事才能生存，可能当你选择做一个更有意义的事情，会能带给你更多的收获。

好了，咱们现在该来见一见第三个嘉宾了。

播放第三个录音。

生：周杰伦。

点击链接，揭晓答案。

师：咱们班有周杰伦的小粉丝吗？

哇，其实他也是老师的偶像哦，记得在我读书的时候，身边的人几乎都喜欢他，那个时候只是单纯的喜欢他的歌，可长大后，越来越了解他之后呢，才知道他不仅是一个音乐天才，还是一名孝子，他很善良，很谦卑，作为一名台湾人，时刻的表达着自己对中国的热爱，树立了一个优质偶像的形象，其实呢他还在公益上默默的做了很多，汶川地震后累计捐款1300万，他还获得了“环保大使”“中国禁毒宣传大使”等等公益性的荣誉称号，所以老师认为，他是一名非常优秀的、正能量的歌手。

互动：你们会唱他的歌吗？

抽两人，合唱。

师：今天的第四位嘉宾，你们应该都不认识，因为她是一个很普通的人，今天呢，她亲自给你们录了一d话，咱们一起来听一听吧。

能猜到吗？

点击链接：李素丽阿姨是北京的一名公交车售票员，她热心、乐于助人，被人称为“活地图”，虽然只是一名售票员，但她十几年如一日的踏实工作，帮助别人，最后受到媒体的关注，得到大家的赞赏，还获得了“全国三八红旗手”的称号。

2 揭示主题

师：咱们今天认识的这四个嘉宾，看似好像毫不相干，有动画片里的，有现实世界里的，有的是明星，有的是普通的售票员，那你们猜一猜，他们之间有没有什么共同点呢？

生回答

师总结：看来，虽然来自不同的行业，甚至来自不同的空间，但是他们，都是优秀的、值得我们学习的榜样，对吗？

不知道你们听过这样一句话吗？三百六十行，行行出状元。（板书）

说到状元，它其实是来自于古代对学者的一种称呼，古时候每年都会举行科举考试，考到全国第一的那个人就是状元，状元还有一个很明显的标志，就是可

以戴上这样一顶帽子，这个叫做：状元帽。你们想戴吗？表现好了就有机会哦。

好了，回到咱们现在这个年代，那状元就专门指那些在不同行业里干出好成绩，表现优异的人，比如说咱们刚刚谈论的那四个嘉宾。那我想让你们想一想，你们在生活中，或者电视里，有没有了解到其他行业里的状元呢，说一说他的名字，和他擅长的行业。

总结:你们谈到了。。。。。。那我觉得他们都离我们很遥远，今天呢，许老师就想在咱们班找一个状元出来，好不好？

3 活动

师：正好，我有一个朋友叫毛毛，他前两天跟我说他在工作上遇到一点问题，想让我帮帮他，我想着，今天咱们讲状元，那我就把毛毛的问题抛给你们来解决，看谁的方法是最棒的。

这是一个悲伤的故事，，，，，，，

活动1：读信

我要请四个孩子来读信，我希望你们把愤怒和不满都读出来，让其他孩子感受到你的心情。

依次读信。

师：许老师都感受到你们的愤怒了，更别说小区的居民们了，那现在呀，要想解决这些投诉，咱们物管队必须要团结奋战，想出最好的解决方案。

那许老师为你们想了两条解决路线，我们一起来看一看，第一点，必须要回应居民的投诉信，那就要拿出诚恳的态度写道歉信，这是老师写的模板。

第二点，咱们就应该改变管理策略，重新招聘工作人员，我给你们做了一个这样的表格，拿许老师来举例，第一列填写的是我的姓名，第二列是工作岗位门卫，第三列写出工作的要求，那待会我们会以小组为一个团队，安排表里就直接填写小组内每个人的姓名，大家合理分工，几个人写道歉信，几个人填工作安排表，同时进行，最先上交资料的小组加三分，现在请小组长上来领材料，然后就可以下座位围在一起工作啦！

活动2（ 6-8分钟。老师拍照，拍细节。）

时间到，展示细节，小组合作的画面，表格详细内容。

总结：许老师非常感动，当你们团队在工作时，我偷偷用手机拍了很多瞬间，在这些照片里，每个孩子都很投入，很活跃，咱们一起来欣赏一下，如果照片里面有你，记得举一下手。

播放照片，安排表。（这是哪个小组呢？

他们组有。。。。岗位，这封道歉信书写真的很漂亮，说明态度非常端正）

虽然你们才三年级，但是工作起来，一样的毫不马虎，认真专注，许老师真的很感动，那你们的成果我要收集起来，转交给毛毛同志，希望你们的好办法好点子能帮助他解决他的问题，我也相信在你们的帮助下，巧克力小区会尽快回到以前干净整洁的样子，谢二娃他们也能重新接纳毛毛的团队。

4、升华主题

师：今天呀，你们所有人都是优秀的物管员。

老师想问一下，和团队一起认真工作的感觉快乐吗？你觉得你们刚才棒不棒？

看来，哪怕是一份普通平凡的工作，只要认真踏实的去做，就一定能做好它，收获到好成绩，所以，今天每个孩子都是状元，平凡朴实的状元。现在，你们觉得李素丽阿姨是状元

吗？那现在咱们换一个角度，来寻找身边的那些平凡的状元，想一想在校园里，家里，温江的街道上，和同桌说一说。

学生汇报，两到三个。

一起欣赏普通的状元（ppt）

1，

种植大棚蔬菜的农民们

2，

辛苦工作的建筑工人

3，

残奥会上勇往直前的运动员，虽然身体残缺，心灵却强大

4，

悉心照顾小动物的饲养员们

5，

为了我们居住的城市干净舒适，随时在打扫卫生的清洁工

6，

都说消防员是是最美的逆行，当我们逃离危难时，他们勇往直前，直面危险。

7，

这幅图里的年轻女孩儿是一名教师，在地震时为了保护学生，受了重伤

8，

这是谁啊，一位母亲刚刚分娩，生下了一个小孩儿，原来，离我们最近的状元就是咱们的妈妈，她们是最伟大的。

5 总结

咱们今天认识了那么多状元，老师希望你们下去之后呢，能带着善于发现的眼光，找一找就藏在我们身边的状元，夸一夸他们，让他们知道自己很棒，老师更希望你们长大之后，找一份你喜欢的工作，平凡也好，耀眼也好，都要认真踏实的做好它，成为一名优秀的状元。好吗？

现在，谁想带一带这个状元帽？