6 减卡救树教学评价实录

教案

6 减卡救树（第一课时）

执教：祁连镇中心校 王佳

教学目标：

1、结合生活实际，进一步认识爱惜森林资源的重要性；结合十九大，进一步理解绿色环保节能理念。

2、了解我国资源状况的现状基础上，学会爱惜资源的方法，如节约使用，循环利用等，提高在生活中变废为宝的能力。

3、具备一定的资源短缺意识，愿意用实际行动践行节能环保。

教学课时：

共两课时，本课时为第一课时

教学重点：

学会爱惜资源的方法，如节约使用，循环利用等，提高在生活中变废为宝的能力。

教学难点：

具备一定的资源短缺意识，愿意用实际行动践行节能环保。

学情分析：

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

通过第5课《人口与资源》的学***部分学生能意识到森林资源的紧缺，知道爱惜资源的重要性。由于学校、班级开展过一系列十九大活动，全班对十九大都有一定的了解，但缺乏深入了解。学生都知道要爱惜资源，但真正做的不多，学习生活中浪费现象随处可见，如铅笔没用多少就扔了，草稿纸浪费……生活条件的优越，导致他们变废为宝能力欠缺。很多学生知道要节能环保，可有时付诸行动又是另一回事。

教学过程：

活动一、激趣引情，感受森林资源紧缺的危机

1、同学们看，他们在干什么？（植树）

你们知道我们国家的植树节是几月几日吗？

为什么要单独设立个植树节呢？

（1）树的作用

美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等（贴板书）

（2）我国人均森林面积少

小结：我国森林覆盖率达到近20%，但是由于我国是个人口大国，导致我国人均森林面积0.1公顷,即1000平方米，仅仅是世界人均的1/6。所以我国提倡植树造林。

2、今天，王老师带来一张同学送的——贺卡。你们知道贺卡是用什么做成的吗？

贺卡所用的纸张就是用树木制作而成的，让我们一起来了解一下树木究竟是如何变成纸张的。（图解配音）

3、纸张制作成贺卡还要进行加工，你知道一棵大树能做多少张贺卡吗？

4、据《洪水、森林、贺卡》的调查报告，提出：每制造4000张贺卡，就需要砍伐1棵大树。

5、我国拥有约13亿人口，如果仅仅按我国每人每年仅用一张贺卡就得砍去三十多万棵树木，以此类推，第一年就可以砍去一个小兴安岭，第二年也许大兴安岭也将被毁灭了。到那时，我们再也看不见青山绿水，此时此刻你想说什么？（学生交流）

6、这样真是触目惊心啊！所以：1998年12月5日，中华环境保护基金会、共青团中央等有关组织共同发出了倡议：减卡救树。（课件出示：减卡救树）

7、同学们你们知道吗，在去年10月召开的中国共产党第十九次全国代表大会中提出“建设美丽中国，推进绿色发展；要壮大节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产业；要推进资源全面节约和循环利用……”因此，我们更要减卡救树，还地球一片绿色。

【设计说明】

知道树木的作用，贺卡的来源是树木，结合倡议和十九大相关内容，揭示森林资源紧缺，初步知道森林资源需要我们爱惜。

活动二、找找议议，交流节约森林资源的方法

1、那你知道如果没有郁郁葱葱的大树会造成怎样的后果吗？

交流、随机出示媒体

预设：大气污染、泥石流、沙尘暴、干旱……

2、这样的严重后果，看似只是普通的自然灾害所引起，但人类乱砍、滥伐树木显然加剧了灾害导致的后果。

3、现在你知道为什么要减卡救树了吗？完成我知道减卡救树的意义。

我知道减卡救树的意义

项目

树的作用

选择

评价

1美化环境 2净化空气 3酿蜜 4防风☆

☆

☆

固沙 5调节气温 6减少噪音污染 7制成家具 8入药 9护肤 ...... 没树的后果

1沙尘暴 2没有桌椅 3泥石流 4干旱 ☆

☆

☆

5洪水 6大气污染 7环境差 ...... （评价说明：请在你认为正确的序号上打√；对3个得一个☆，对4个得两个☆，对5及以上得三个☆，课上自评）

4、但是在我们生活中还有许多浪费森林资源的现象，让我们看一部短剧，找找短剧中有多少森林资源浪费现象。

①草稿纸只用单面就丢弃

②使用一次性筷子和饭盒

③废报纸扔了

④礼物的过度包装

大家有没有什么好办法来解决？（节约资源、尽量少用一次性用品、可用废品应再回收、反对过度包装）

5、王老师知道大家都十分注重爱护森林，但是除了刚刚的四种现象，你们有没有发现生活中我们一些无意识的行为和习惯，其实与制造贺卡一样也损耗了森林资源。请各小组讨论交流。

从大家的交流中可以总结出爱惜资源的两种方法：一是节约资源，减少浪费；二是可用资源，充分利用。在十九大报告中也提出了相关内容“要推进资源全面节约和循环利用……”

6、对于节约森林资源，老师还给你们编了首儿歌，请我们一起读一读。

读儿歌：森林资源很有限，

想方设法保护它。

少用纸巾用手帕，

铅笔写到不能用，

“白色”物品不使用，

废品回收再利用。

节约资源不浪费，

爱护森林保环境。

【设计说明】

看视频，把生活中常见的浪费森林资源现象展现在学生面前，通过讨论，学会爱惜森林资源的好方法：节约资源和循环利用。

活动三、动手做笔，提高变废为宝的能力

1、有人说“垃圾是放错地方的资源”。我们眼中的很多垃圾其实都可以回收利用，变废为宝。把书翻到34页，看4个变废为宝的事例，用一句自己的话说说你知道了什么。

2、我们学校是一所科技特色学校，我们的科技精英们有很多“变废为宝”的小发明呢，让我们一起来看看。

这些是用什么做的？有什么用处？

这些小小发明家可真厉害！刚才的这些作品原料都是平时毫不起眼的废旧物品，可见“变废为宝”真是爱惜资源的一条重要途径。

3、生活中还有很多废旧物品也能变废为宝，瞧，这是王老师在垃圾桶捡到的同学们丢弃的废报纸，多可惜呀，其实废报纸也有别的的用途呢，谁来说说。

4、2008年北京奥运专用铅笔就是以废报纸做原材料的。现在请你们以小组为单位，自己做做环保铅笔。

温馨提示：（1）看老师示范

（2）组长发材料

（3）自己动手做

（4）完成评价

我会制作环保笔

项目

1认真观看

2积极参与

3是否成功

评价

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

（评价说明：以一般、较好、很好分别得到一个☆，两个☆，三个☆，组长、老师评）

5、总结：这节课，我们了解了树的巨大作用，也知道了怎样减少森林资源的浪费，可以通过节约使用、循环利用、变废为宝的方法，让我们从现在做起，让我们的社会实现可持续发展！响应十九大号召：绿色发展，节能环保！

【设计说明】

通过小发明展示和交流废报纸的用途，知道变废为宝也是珍惜资源的一种好方法。动手制作环保笔，提高学生变废为宝能力。

板书

6 减卡救树

大树图片 节约使用 绿色发展

（树叶上写大树的作用） 循环利用 节能环保

变废为宝