从假冒伪劣说起教学评价实录PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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从假冒伪劣说起【教学目标】1．了解我们身边有哪些假冒伪劣商品。2．学会辨别并掌握一些识别假冒伪劣商品的方法。3．学会关注生活中的一些社会现象，提高观察和分析问题的能力。4．了解假冒伪劣商品给人们生活带来的危害。5．远离假冒伪劣商品，坚决抵制假冒伪劣商品，提高自己的警惕意识。【教学重点】1．知道我们身

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所属课文：从假冒伪劣说起

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2018-04-19 07:58:00

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学校：昌图县实验小学

从假冒伪劣说起教学评价实录PPT配套教学设计内容

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关键词：从假冒伪劣说起教学评价实录PPT配套教学设计内容

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从假冒伪劣说起

【教学目标】

1．了解我们身边有哪些假冒伪劣商品。

2．学会辨别并掌握一些识别假冒伪劣商品的方法。

3．学会关注生活中的一些社会现象，提高观察和分析问题的能力。

4．了解假冒伪劣商品给人们生活带来的危害。

5．远离假冒伪劣商品，坚决抵制假冒伪劣商品，提高自己的警惕意识。

【教学重点】

1．知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

2．了解假冒伪劣商品给人们生活带来的危害。

3．想出抵制假冒伪劣商品的办法。

【教学难点】

1．学会辨别并掌握一些识别假冒伪劣商品的方法。

2．拟定抵制假冒伪劣商品建议书。

【教学准备】

1．教师准备：收集身边假冒伪劣商品的资料（上网查询、收集实物、文字报道、图片资料等），水，两块香皂，两块脏手绢，图画纸。

2．学生准备：收集身边假冒伪劣商品的实物、文字报道、图片资料；收集假冒伪劣商品给人们的生活造成危害的文字、图片资料；彩笔。

【教学过程】

一、激发兴趣，导入新课

老师在这里准备了水和香皂，请两名同学到前面来，看谁洗得最干净，其他同学监督。

生评价。

这两位同学一起洗手绢，可为什么会出现两种情况？（让洗手绢的学生说一说）

看来其中有一块香皂是假的，现在假冒伪劣商品几乎进入了人们日常生活中的各个领域，今天我们就一起来谈谈关于假冒伪劣商品的话题。

二、展示资料，交流汇报

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在我们身边有哪些假冒伪劣商品呢？同学们，把你们收集到的资料先和本组同学交流，一会儿在全班汇报。

生组内交流。

方才老师看到各组同学都能够在小组内互相交流收集来的资料，现在你们愿意和全班同学共同分享吗？有实物的同学可以一边展示一边讲解，其他同学可以把你们看到的、听到的或自己的亲身经历给大家讲一讲。

全班交流，师生交流。

三、分析讨论

生活中为什么会有假冒伪劣商品？

生以小组为单位共同探讨后汇报。

同学们分析得很到位，在现实生活中有许多不法商贩为了自己的利益而欺骗消费者，可中国也有句古话“害人害己”，这些人虽说暂时赚到了钱，但是他们损失了比金钱更重要的东西，那就是我们中华民族的传统美德——诚实守信。

四、主动探究

既然他们能造假，我们就来打假。要想打假，就要学会识别这些假货的方法。同学们，你们有什么好点子吗？以小组为单位共同探讨，最后我们评选出“金点子大王”。

各组总结归纳后把“金点子”写在图画纸上，贴在宣传板上。

评出“金点子大王”。

五、课堂总结

这节课给你留下的最深印象是什么？学生谈收获。

就让我们每个人都拥有辨别假冒伪劣商品的火眼金睛，相信假冒伪劣商品一定会在没有市场的情况下自行灭亡。

【板书设计】

从假冒伪劣说起

到正规商店购买

看三包凭证

索要信誉卡

……

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关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起教学评价实录PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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