演唱 摇啊摇教学目标

嘉盛学校集体备课教案

班别：

三年级

科目：

音乐

执教：

赵樊

2017年

9 月

4 日第

1 节

课

题

教

学

目

标

教材分析

《摇啊摇》

聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用

熟悉歌曲《摇呀摇》《小酒窝》曲调。

听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准

聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准

重

点

难

点

教具

休止符、有感情演唱歌曲

PPT、电子琴

一、组织教学

1、听音乐拍手做课前游戏。选用《苏珊娜》

2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好

二、新课导入

1、利用动物运动的速度将歌曲分段

2、聆听《童年的回忆》，

二次备课

教学过程

兔子：这是小兔子特别爱听的一首钢琴曲，音乐当中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？乌龟：音乐当中也有像爬行速度一样慢的音乐，你们也找找

鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬的乐段的重复

那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！

节奏:密集、宽松

三、新授

1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段，听完，做简单分析，画书。小游戏。

2、聆听音乐学三种小动物走路的样子

3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演

4、小兔子讲故事，让小兔子讲述她小时候与外婆的如何共度美好童年的？外婆如何用歌声哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们把书打开到第4页。

5、形容外婆说故事时候的情歌，速度，所以唱歌用的情感（）

6、速度按照节奏读歌词

7、初步聆听

a、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。

b、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。21教育网

c、说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？

d、放《摇啊摇》，学生感受歌曲情绪。

e、

放《摇啊摇》，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。

f、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；

8、老师教唱并讲解反复记号

10、全班合唱，老师对个别地方进行讲解

11、结合葫芦丝进行视奏练习。

12、分组或集体表演。

小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

布

置

作

业

欣赏《外婆的澎湖湾》

板书设计

《摇啊摇》

1=D 6/8 【

歌

曲

谱

例

】

上海童谣

反复记号

||：

：|| 情绪：美好、幸福

速度：中速