3 路标伴我行优秀说课稿

路标伴我行

一、教学目标

1．知识目标

知道路标的重要，知道各种路标的意义。会用简单的路标。

2．能力目标

在学习和活动过程中，培养认真观察的能力，掌握看路标的技能，能在日常生活中用路标。适应现代化的社会生活。

3．情感态度价值观

学生在认识路标、学会用路标的过程中，体验合作的乐趣、体验探索新知的乐趣。认识到生活中有许多需要我们去学习的指示，去掌握的技能。感受科学生活的快乐。自觉遵守公共规则。

二、教学准备

1．教师准备

(1)建议教师准备一些画有各种路标的挂图或图片。

(2)拍摄一些路标的照片，让学生在课堂上观察。

(3)拍一些站牌的照片或一段与路标有关的录像。

(4)教师可以画一张站牌，课堂上供学生观察与讨论。

(5)还可以准备一张路线图。

三、教学过程

第二课时

1、

我眼中的路标

同学们：我们在上下学的路上，或者到动物园，博物馆等许多公共场所，看到过很多路标，请看书19页图片，书中的这些路标你看见过吗？能交出他们的名字吗？

学生回答（站牌、过街天桥……

小组讨论：在生活中你还知道或者看到过那些路标？和小组同学说一说，看看你们足能说出多。

学生回报：

实践：请在19页的圆形中画出你眼中的路标，并告诉我们这些路标的作用。

2、行路要看路标

师：请一位同学读书:20页《日记》，读完之后大家谈谈自己的看法。

小结：我们在走路、外出、在日常的生活中要注意看路标。这是聪明的做法，这样我们就可以省去不少的麻烦，不走冤枉路，甚至避免出危险。

第二课时

3、我学会用路标

小组实践

：看路牌游戏

打开书21页回答：

我家住在西直门附近，要到公主坟怎么走？

明天早上如果老师带咱们去天安门看升旗，怎么乘坐公交车呢？

小结：学会看路牌首先要知道牌上的一些信息，比如首末班时间、行车经过的地点、起止地点、起止时间、行车方向等，这些信息非常重要。

活动内容

活动一：观察上学路上的路标

活动目的：培养学生关注社会的责任感，明白一些路标的含义和作用，遵守社会公德，安全走路。

活动内容：以学生自己家到学校的路为主，利用上学和放学的机会，注意观察和记忆道路两边的路标，并标出它的作用。时间是一周。

活动形式：可以个人完成，也可以是以小组综合大家的资料来完成。

展示或交流：经过一周的观察和记忆，利用一课时的时间，大家交流。

活动二：我教小同学看站牌

活动目的：加深对站牌作用的认识，培养学生关心、帮助别人的品质，使更多的人遵守公共规则，安全出行。

活动内容：三年级的同学为低年级的同学讲解汽车站牌。

活动形式：在老师带领下，到学校附近的公共汽车站，请三年级的同学为低年级的小同学讲怎样看汽车站牌，汽车站牌的作用。或者，在学校，请三年级的同学画一张汽车站牌，然后为低年级的同学讲。可以边讲边表演，形式更加活泼，低年级同学更喜欢。讲完后，还可以请低年级同学做表演。

活动三：为学校设计指示标志

活动目的：进一步理解指示标志，为学校的建设作贡献，为他人的方便做出自己的努力。

活动内容：考察学校的校园状况，研究设计方案，画出简单的指示标志。

活动形式：组织学生考察校园，确定指示标志的位置，（包括：各种建筑、操场、花坛、厕所等等）然后，以小组为单位研究设计方案，最后，画出指示标志，争得学校同意后放在学校的各个位置上。

小结：

行路看路标，生活不可少

方便又快捷，你我都需要。