多种形式的原地跳跃方法和游戏教学设计实例

小学一年级体育《立定跳远》教案 教学

1、立定跳远

授课

班级

二（2）班

人数

56人

刘斌

内容

教师

1、通过“立定跳远”学习，让85％以上的学生能知道立定跳远的动作方法，会做出立定跳远的简单动作。

2、通过“立定跳远”练习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强教学

学生跳跃能力。

目标

3、通过教学和游戏，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。

教学

教学重点：培养学生对跳跃运动的兴趣。

重点

教学难点：双脚起跳，轻巧落地。

难点

教学课的内容

教师活动

学生活动

组织形式

设计意图

流程

1、课堂常规

1、准备上课。

1、1、课堂常规。

以游戏的方

式开始体育课，1、情境引入。教1、进入预设情境，模2、游戏

完成热身活动，“小动物模仿秀”

师引导学生参与仿教师并创新动作练使学生获得愉悦我是可爱的“小“小动物模仿秀”习。

的情感体验，激2、积极参与游戏。

白兔” 及游戏。

起兴趣。

我是快乐的“小2、依次组织各

按儿歌的内容、节

游

袋鼠”

项模仿活动；

奏边说边练。呱--六路纵队

戏

我是勇敢的“小

呱--呱

，

呱-呱-

导

青蛙”

3、提出练习要呱

，(边喊边

入

求，注意事项；

做：

跳--跳--跳，跳以小组为单位

4、组织学生练-跳-跳)

练习

激

习

发

5、适时评价；

兴

趣

3，徒手操

1、依次组织各学生根据教师的口六列横队

调动学生的主动10‘

小青蛙学本领

项模仿操

令分别作出模仿操参与性，避免课摆臂，下蹲，提2、提出练习要的动作

的枯燥，而且使踵，双脚跳

求，注意事项；

学生尽快进入角

3、组织学生练色，活跃了课堂

习

气氛，也为下面

4、适时评价

的主教材奠定了

基础。

1.小青蛙回家

2.讨论尝试：

教师设计情景：学生思考：跳跃时要以小组为单位利用学生已有的(1)怎样跳，才小青蛙怎样才高，落地要轻巧。师练习

感情经验，在游合

能和小青蛙一能越过大蟒蛇生共同参与游戏。

戏中让学生去体作

样，跳的高，落安全回家?

验落地动作，并探

地轻?

各小组利用小垫子以小组为单位掌握落地的方究

(2)各小组利用

进行练习，目标是落练习

法，将教学重点

小垫子进行练组织学生进尝地轻，跳得远。

内化在情境中。

习，目标是落地试练习，并观察

立定跳远是教学掌

轻，跳得远。

辅导。

学生展示，选出每组

重点，教学过程握

3.展示提高：

较好的同学，相互交

中应重视学生的技

流，然后同伴合作练

心理需要和情感能

习，共同提高。

体验。在有趣的

教师讲解示范

同伴合作练习

情境中，通过讨

15‘

练习要领（一

论、学练,来激发

摆、二蹲、三跳学生学习的主动起欢呼）

性，培养学生的

创新思维，提高适时评价

合作。

1、游戏“小青1、教师讲解示学生双脚起跳连续

蛙捉害虫

”

范游戏规则，

教跳过垫子，并做到轻把教材和游戏有利用现有的场

师参与、指导

巧落地。

机结合起来，运地器材小垫子激活

鼓励

用自主学习、合连续跳过去对思维

2、安排活动内

作学习等方式，面扑捉害虫，

容，制定规则要

让学生自己去尝再跳回来。

拓展

求。

试体验、探索，

能力

2、堂堂练：仰3、引导学生练

从而促进学生身

卧起坐

习

体素质和运动技

10‘

能的提高，培养六路纵队

学生互相学习、

团结协作的优良品质。

1、两人一组分1、放音乐，组

腿坐垫子划船

织游戏，

参与活师生在欢快轻松延伸2、拍打按摩。

动

的氛围中歌舞、兴趣

1、根据规则，边听3、总结评价

2

、教师进行点欣赏、放松、评

音乐边游戏、表演、4、收拾器材

评

价，这既是尊重恢复欣赏，在欢声笑语圆形队列

学生学习主体地身心

中，师生间互相评价

位理念的具体体5‘

2、协助教师收器材

现，也是一种提

高后继课质量的

教学策略。

小体操垫25个

练习密度

平均心率

场地

CD机一台

负荷曲线图

器材

草坪或平整场

35%—40%

120—130次/分

地一块

略