6.模仿走与游戏ppt课件课堂实录

跨

步

跳

执教教师：

周兰群

一、指导思想

本课以“健康第一，快乐学习”为指导思想，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体，营造快乐的学习氛围，充分调动学生的积极性；让学生在轻松、愉快的环境下，在不知不觉中主动掌握技能。通过情景教学，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，发展学生体能、灵敏性和协调性等能力，以及克服困难等心理品质。（我在本课的教学中,始终把学生主动学习放在首位,在注意发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,发展学生个性，培养团结拼搏的精神品质。）

二、教材、学情分析

跨步跳是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。中低年级的跳跃内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，三年级跨步跳主要是教会学生如何蹬地发力、摆腿身体跃起、双腿并拢落地轻巧缓冲。为今后学习其他跳跃技术打下基础。

三年级的学生活泼好动，模仿能力强、好奇心强，学习积极性很高、勇于竞争、自我表现欲强。在教学中，要选择学生感兴趣的教学方法和手段、合理安排教学内容。从而使学生在轻松、愉悦的环境里达到我预设的教学目标：

1、知识与技能：了解跨步跳，蹬腿、摆跃、落地轻巧缓冲的动作方法

。

2、过程与方法：通过学习，初步掌握跨步跳的技术动作。

3、情感、态度与价值观：激发学生学习兴趣，培养学生团结拼搏的精神品质。

在整节课的学习过程中，重点是要让孩子们掌握跨步跳蹬、摆跃、落地轻巧缓

冲动作。难点在于解决孩子们的摆跃技术动作，身体协调、动作连贯。

三、教学方法

1、教法：

依据本课的教学目标，我主要采用的是情景教学法，用小马过河这个故事贯穿整个堂课。采用了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更好地掌握动作要领。此外我还采用了情绪激励法和及时评价进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。

2、学法：

本课在学法上主要采用了自主练习法、尝试学习法和小组合作学习法。通过“个人练习”和“小组协作”相结合的方法，促进学生的学习积极性。

四、教学过程

教学内容

跨步跳

1、运动参与目标：培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学生兴趣。

教

学

目

标

2、运动技能目标：初步掌握跨步跳动作要领，提高跳跃能力。

3、身体健康目标：发展学生的灵敏、协调、跳跃等能力。

4、心里健康目标：通过情景教学培养学生积极思考、发现问题、解决问题的能力。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

重点：要让孩子们掌握跨步跳踏步、摆跃、落地缓冲技术动作。

重点、难点

难点：解决孩子们的摆跃技术动作，身体协调、动作连贯。

时课的部分

间

准备

1、教学常规

部分

2、准备活动

（创设情境、激发兴趣、主动参与、进入角

色）

时课的部分

间

基

本

部

分

27分1、小马学本领：跨步

跳

（1）集体学习

教学内容

教师活动

学生活动

8 （1）绕场慢跑

分

（2）兔子舞

钟

全。

过情境展开，强调安习主题“跨步跳”并通学内容，用故事引出学1、与生问好，宣布教课的内容

教师活动

学生活动

1、四列横队集合，与师问好。

2、在教师带领下完成准备活动。

组织：

组织教法与学练法

**********（白龙马）

**********（小飞马）

2、教师示范并喊口令。

**********（小黑马）**********（小斑马）

组织教法与学练法

1、教师示范，讲解动作：1、教师讲解动作要左脚先踏步准备动作领时，注意观察，（2）个别展示，指导

（右脚在前，左脚在后） 背诵跨步跳口诀2、踏（左脚向前做踏步蹬、提、跳，正确钟

学生动作。

（3）听口令进行练习

动作） 2、摆跃（右脚动作与错误动作对重点：掌握跨步跳踏、

摆腿，身体向上跃起）

比分析。

摆跃、双脚并拢落地缓

3、落地（在落地前，双2、分组游戏

冲动作技术。

腿并拢，屈膝缓冲） * * * * * * * * *

* * * * * * * * *

基

本

部

分

（合作学练、掌握技能）

难点：身体协调、动作

注：右脚踏步动作相同

* * * * * * * * * 连贯。

3、讲解游戏规则，学生

分组游戏。

此物为小河

注：跨小河由易到难做往返练习

* * * * * * * * *

27 2、小马大比拼

分

游戏：跨步跳，看那个钟

组能够帮小马过河，那个组做到好。

1、跟着教师合着音结

5 束

分

部

钟

分

1、放松自编操

乐完成放松自编1、小结课堂，评出最优操。

2、小结与评价，师生组和个人，提出希望。

2、认真听教师小结再见。

2、与生再见

本课。

3、与师再见

场地器材

篮球场一个、扩音器一台

运动强度：中

运动密度：25—30% 运动负荷分析：