4.加快速度走与游戏优秀教学设计范文

迎面接力跑的教学设计

一、设计思想：

积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。 二、教材分析：

迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。

本次课的重点：传接棒方法与时机；难点是在快速跑中传接棒。

三、学情分析：

本班有位学生班级人数多，对教师的课堂组织有较大挑战。处该年龄阶段学生，身理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，面接力跑能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。 四、本课亮点：

“阳光体育，快乐课堂”，学生在学中乐，乐中学。教师幽默、风趣语言引导学生积极动脑、表现自我、诚信做人。 ? 迎面接力跑 ?????????? - -立棒式? 教材 ?? 迎面接力跑（立棒式）

场地

器材 ? 呼啦圈四个

接力棒根?? ? ?? 学

习

目

标 1、知识与技能：学习立棒式传接棒方法，通过迎面接力，正确掌握立棒式传接棒动作要领，掌握动作方法动作技能技巧。 2、过程与方法：通过分组法、游戏法、比赛法，提高学生兴趣、发展自我表现能力。 3、情感态度与价值观：提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感，学会动脑思考。 ? 活动场地设计

? ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ?

重难点

重点：掌握正确立棒式传接棒方法 ? 难点：快速跑中传接棒的时机 ? 结构

教学内容

教师指导

学生活动

意图目标

时间

次数 ? 一、课堂常规 1、集合整队 2、体育委员清点人数，并汇报老师 3、师生问好 4、教师宣布本课要求与内容 5、安排见习生 ?一、队列队形跑（三角形）

绕篮球场三圈 ?

二、 1、指定集合地点，检查服装，接受体委报告。 2、师生问好 3、宣布本课任务与要求 4、安排见习生

一、教师提出要求 ?督促学生整齐跑动 ? 三、学生成四列横队站立

1、接受指定地点呈四列横队集合，体育委员检查人数，并向老师报告。

○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○

2、集合站队做到：快、静、齐，精神饱满、注意听讲 ? ? ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○

1、精神饱满，跟着教师认真做操 2、跟随

加强组织纪律性，培养良好的课堂常规与师生关系 ?调动身体各部的兴奋性、做好运动准备，并从课的开始要求学生有良好的集体协作力，为课的目标有个铺垫。 ? 调动课堂气氛从课的开始使学生关注到自身

充分活动身体各关节，便于下一步的学习，避免在下一个项目中受伤 ?约 2分钟 ? ?约 3分钟 ?约 5分钟

基

本

部

分

一、迎面接力，立棒式传接棒技术教学，慢速行进间传接棒练习

，快速行进间传接棒练，迎面接力比赛方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。

要求： a.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。 b.严格遵守纪律，遵守规则。

（一）1、教师讲解示范立棒式传接棒的方法，找一学生配合 2、指导学生分组（原地、走、慢跑） 3、教师观察学生动作，对于个别给予指导和纠正 4、教师观看后对学生进行提问：“成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？”5、个别辅导和集体讲解相结合

巡视、观察练习

及时反馈，引导、归纳总结，适时反馈、评点

（二） 1、讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到接力比赛中去。 2、教师在旁边注意观察，不断的给学生加油、助

威。 3、助学生更加进入状态。 4、在接力比赛中，学生要注意安全，避免不必要事故的发生。 5、输的队员原地纵跳10次。

（一）1、学生认真观看教师示范，了解正确的动作，指导传接棒技术和方法 2、模仿教师动作试握棒

学生两人一组进行练习

○○○○○○○○ ○