7．文明如厕讲卫生教案2

课 题

学 科

体育

备课时间

4.23 文明如厕讲卫生

年 级

授课时间

一年级

5.25 课 时

主备人

执教人

1 方艳

方艳

1.知识：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本教学

目标

卫生常识。

2.技能:养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

3.态度：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明行为。

重点

难点

学习

准备

1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

多媒体课件、游戏贴图标志

教 学 过 程

环节

新课导入

课上调查：同学们刚刚下课干嘛去了？

导 学 案

情境

导入

预习

检测

生：去操场玩、去小卖店买东西吃、去上厕所

教师设疑：同学们你们知道人为什么要上厕所吗？（学生自由发言）

教师表扬回答正确的学生并小结（出示图）上厕所要排出我们每天喝水、吃饭经过消化产生的废物，这些废物有粪便和尿液。我们每天要按时规律的把它排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排出废物身体才能健康成长。

确立

目标

自主

1教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志么？他们分别代表什么含义？你在哪里见过（学生自由发言）。

2教师提问并总结：原来这些是厕所的标志啊？（教师分别出示图片）你

学习

会选择哪种卫生间的图案去上厕所呢？教师提问，学生回答。

3.教师总结：看来上厕所也是有学问的啊，今天就让我们一起来了解一下有趣的厕所文化吧！板书（文明如厕讲卫生）

活动一、游戏：如厕有别

1.教师：在教室黑板上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后， 合作

探究

汇报

展示

分别正确的额“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。

2.教师换一套标志，在训练。请学生谈谈活动的感想。

3.因为如厕习惯和动作不同，我们从小就要学会选择正确的厕所，不要跑错了地方。

活动二、男厕女厕，不在神秘

出示男厕所女厕所内部图片，让学生小组讨论有什么区别,教师介绍厕所中陈设物和建筑特点。

活动三、文明如厕，方便大家

1.两个环境卫生完全不同的图片，让学生说一说如果是自己，愿意去哪个精读

点拨

深化

理解

卫生间，为什么,自由发言。

2.教师小结.共同维护公共卫生是我们每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于大家的身心健康。

3.学生自由讨论，图中这么做对不对，为什么？教师小结

活动四、如厕时间有讲究

现场小调查.教师小结让学生知道如何有规律的如厕。

达标

测评

总结

提升

文明如厕公约，教师领读，学生跟读。总结本节课内容，人为什么要上厕所、认识卫生间的标志、如何文明如厕。最后齐读文明如厕公约。

齐唱《拍手歌》

课后链接

巩固今天所学的内容，预习下一节新课，明天我们课堂中再交流、质疑。

教学反思：

通过学习让学生知道排便对人体的重要性、使学生认识男女厕所标志，知道如厕板书设计：

文明如厕讲卫生

的基本卫生常识，会自理大小便，养成每天排便的习惯，主动维护公共厕所整洁。不在厕所嬉戏打闹、嬉戏，做到文明如厕。