10.色彩的色相教案推荐

色彩的色相

导入：

师：前些日子我出去旅游了，金秋时节白桦林的叶子有的是黄色，有的是橘红色，有的是黄绿色，在蔚蓝的天空下，枣红色的马儿驰骋着……那美景让我感到心旷神怡。你们想不想看看我拍的照片？

生：想

师：（黑白照片）怎么样，这跟我刚才描述的那个场景有什么不一样？

生：没颜色

师：这是我照的一张黑白照片，其实黑白照片也能传递出一种美来，不过，在我刚才介绍完那种有色彩的美景，大家应该更加期待那种有色彩的世界，那我们一起来还原一下吧。

天空是……蓝色，树木是……绿色、黄色、红色，草地是……绿色、黄色，湖水映衬着周围周围的景色是……黄黄的，中间点缀着小红马，现在怎么样了，比刚才更加靓丽、鲜艳，对吧

看来大家都跟我一样，喜欢有色彩的世界。一说到色彩，我们更应该感谢阳光，知道为什么吗？正因为有了阳光的照射，才能使我们的世界出现五彩缤纷的颜色，我们的生活才能更加多姿多彩，那说到颜色，我要问

这个桌子是……，他的衣服……，他的工具箱……，我的衣服……

其实这个问题问得显得太简单了，这问一问一年级的同学还差不多，问我们我们其实早就知道了他们的颜色，就像我，早就已经认识你，记住你的相貌，并且能准确地叫出你的名字一样，色彩他也有自己的相貌，我们把它称为

色相。

今天，我们就来一起学习

色彩的色相。

新授：

说到色彩，我们以前学过，还记得三原色有……（红色什么感觉，黄色……，蓝色……）

其实不同的色彩在不同的环境中，人不同，感受也全都是不一样的，我们心情不同看到色彩的感受也不同。

那红黄蓝是三原色，三间色是……（用红黄调出来是……，黄蓝调出来是……，红蓝调出来是……）

调和的过程中用的分量不同，结果也是不一样的，如果我……偏多……偏少，是……，同样的道理，偏黄的橙是橙黄，偏红的橙是橙红，偏红的紫是紫红，发蓝的紫是蓝紫色……

看看，现在出现了一个

色相环，多少个颜色？

色相就只有15个吗？

看，这是我们之前收集的红色的纸片，我把他们拼在一起，看一看，有

粉红、紫红、深红、铁锈红、橘红……光是红色就这么多，那你觉得色相环仅仅只有这几个颜色吗？

生：不是

师：那你能够用一个词来形容一下色相环到底有多少？

生：不计其数、千变万化……

师：那么，这么多色相在我们生活中到底有什么用处呢？看看丰富的色相在自然中有什么作用？

生：

师：自然中正因为有了这么多色相，所以我们才感觉到漂亮，五彩缤纷的。

那色相在自然界中有这么多丰富的变化，那在生活中也非常重要，我这里有两个房间，你来看一看哪个房间更适合做儿童房，哪个房间更适合做书房？为什么？

生：儿童房颜色多

师：有什么颜色（）

那我们就是儿童，为什么喜欢这种颜色多的？（活泼、快乐）适合我们这种少年儿童的心态。

另外一个则（颜色淡雅、走进去感觉很平静，更适合读书，在一个安静的氛围下，读书是一件很美妙的事情。）

其实很多画家也非常善于用色彩来装饰他的作品。

这两幅作品是法国画家卢梭的《热带丛林》，绿色是他作品中非常重要的颜色，我们来数一数这画中的绿色到底有多少种？

生：数不过来

师：其实有人曾经统计过卢梭的画中仅仅是树叶部分就用了

320多种深浅不一的绿色，那你说说卢梭为什么要用这么多的绿色来装饰画面呢？

生：画面丰富、层次感。

师：而画家之所以能用上这些颜色说明画家怎么样？

生：心很细、观察仔细

师：这才能表现出自然界的现实，所以说色相可以用来表现现实。

再来观察法国画家米夏的作品，看看画了哪些内容？（船）。那这张画与现实中的景象有什么不同？抒发画家怎样的心情？

画面与现实到底有什么不同？（1，色彩，蓝、黄、红为主，明亮的色彩。2，快乐、愉快。3，大色块，并没有细致地表现出河道、街景的样子，用色块来表现阳光，表现愉快的心情。）

所以色相还可以抒发情感。

再看两幅，一个是野兽派画家，一个是印象派画家。两幅画看一看跟现实有什么不同？

生：朦胧、对比

师：画家并没有用这种再现现实的方法去画，而是用色彩加入情感表现出自己的个性来，可以说是利用色相来展现画家的个性。

生活中还有艺术品，哪个国家的？

生：中国

师：为什么一下就知道了？

生：红绿，中国特色

师：从色彩上就能感受到美的追求，非常特有的中国特色，那丰富的色相还可以表达艺术家的审美追求。

看，丰富的色相有这么多的作用，我们也来用色相表达一下你的感受。

示范

这么搭配色彩，表达什么感受？

提示，发挥你的想象力、创造力，用丰富明快的色相表达自己的感受。

可以根据一下题目，也可以自己发挥