6.投活动篮游戏特级教师教学实录

《小篮球投活动篮游戏》教学设计

一、指导思想与理论依据 坚持以“健康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据。在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养。通过探究性学习和合作学习，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的个性，培养学生的体育锻炼意识、能力和相互学习团结协作的精神，感受个体在集体中的价值。在教学中，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学内容及氛围，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。 二、

教材分析

篮球投篮，是小学生十分喜爱的体育活动。学生喜欢投篮，但技术动作不标准，发力不正确，到了二年级应该在以前篮球教学基础上，进行投篮教学，以达到承上启下的作用。本课根据二年级学生的身心特点和实际能力采用小篮球、活动篮及各种投篮趣味练习，提高了学生练习的兴趣。

三、学情分析

水平一学生注意力集中时间较短，模仿能力强、好动、爱玩，根据学生特点，本课通过篮球操、观看视频、把球传给好朋友、我是投篮王和投篮接力等不断变化的教学内容，激起学生学习兴趣，在合理的运动实践中探讨、尝试、观察、发现、表现，在创新中体验运动乐趣。现在很多孩子都是独生子女，因此学生合作的意识与合作能力

较差，所以在课堂中合理设置小组合作，可以有效的培养学生团结合作意识。

四、教学目标与重难点

教学目标：

1、通过投活动篮的学习，使学生明确动作概念，了解原地双手胸前投篮的动作要领，体会“蹬地、伸臂”的动作方法，使80%以上的学生能够在同伴的配合下，将球投入活动篮。

2、发展学生上下肢力量，提高学生上下肢的协调能力。

3、培养学生团结协作、互相帮助、相互配合的团队精神和不怕困难，勇攀高峰的优良品质。鼓励学生在活动中积极参与，展示自我。

重点：蹬地伸臂

难点：全身协调用力

五、设计思路 （1）教学主体突出，有效完成教学目标 全课以学生为主体，老师是主导，老师是主持人，老师是配角，通过种类繁多的积极兴趣化刺激，让孩子们的学习活动充满了自主学习，合作学习，探究学习，孩子们积极参与，学练结合，最终学习技术动作润物细无声，愉快的达到效果。 （2）教法针对性强，器材充满想象力，有效突破教学重难点

本课教学重点是：蹬地伸臂，教学难点是：全身协调用力。教学中，采用完整练习法，让学生多体会空间感，提高判断力，在多次练习中提升自己根据目标调整动作的能力，从而增加动作的协调性和准确率。通过

对于器材的综合应用，让孩子们在趣味的投篮教学中，感受高低，动静等的不同投球角度，力度，提高准确率，逐渐掌握投篮动作，有效突破教学重难点。 （3）遵循教育规律，有效实施教学手段 针对小学二年级学生身心发展规律和特点，各教学环节以循序渐进为原则，采取激趣导入—积极准备—主动学习—快乐巩固—愉悦放松的顺序，层层推进，教学中将接受式学习与自主式学习相结合，教学层次清晰流畅，手段多样。 （4）关注全体学生，有效实施教学评价 在全课教学活动中，我们立足面、关注点，注重点面结合互相促进。在各个练习环节中，做到了既面向全体，又区别对待。教师采用多种评价方式，让每个学生都能看到自己的进步，并有所收获。 六、教学过程

从教学过程设计上，根据人体生理机能、活动能力及体育课教学结构特点，在教学程序上分为四个部分完成，由易到难、由简到繁的原则层层递进，完成教学。

（一）

开始环节（2分钟）

1、课堂常规，体委整队，报告人数，师生问好，教师宣布本课内容要求及安全教育，并安排好见习生。

（二）准备环节（8分钟）

1、队列练习：原地转法练习，踏步走—立定。

2、在欢快的音乐伴奏下一起做自编篮球操热身操。充分的热身练习以预防运动中的损伤，为上好整节体育课做好准备。同时把篮球的一

些技术动作融入到球操当中，也达到熟悉球性的目的。

3、游戏：把球传给好朋友。教师充分利用小篮球，并以游戏的形式进行教学为学生接下来的原地投篮进行基础练习。提高学生的球性并培养学生之间团结协作的能力与意识，为主教材做好了充分的铺垫。

（三）主体环节（26分钟）

1、视频对比：通过网络视频播放传球和投篮动作对比动作，组织学生分享观察结果并学习动作，给学生一个正确的动作概念。通过视频观赏，找出传球和投篮动作相同点和不同点，使学生利用以前作的传球知识来完成投篮动，同时利用所学视频动作在后面自主学习时进行指导。

2、体验投篮：通过教师示范讲解投球动作学生每两人一组练习原地模仿传球和投篮动作，通过学生体验练习，初步建立投篮动作，循序渐进为后面练习打基础。

3、不同高度投篮：学生分成四组，小组长带领到指定地点练习投过不同高度的呼啦圈，并通过视频和挂图继续模仿投篮动作，老师巡视拍摄指导，把学生练习动作和正确动作作对比，使学生最直观的感受到不足的地方，更直观地让学生感受到自己的错误在哪里应该怎样改进，更好的解决重点突破难点。

4、投活动篮筐：学生分成四组练习投活动篮筐。教师调取练习视频，组织学生集体观看个别学生练习视频，通过对动作的观摩及师生的点评，再次感受跨投球时上下肢协调用力来控制球力量大小的重要性，更好地帮助学生掌握动作、解决本课的难点。

5、放飞自我超越自我：游戏：我是投篮王，学生根据自己能力选择投篮位置进行投篮，注重个体差异，让每个学生体会成功的乐趣提升学生自信心培养学生学习的积极性。

6、游戏：投活动篮比多,学生分成四组进行投活动篮比多比赛，每个学生投完篮后，做脚步练习返回，进球同学在记分牌上加上自己的进球。通过此练习培养学生团队合作的集体主义精神。提高学生身体素质

（四）结束环节

（4分钟）

在优美的音乐中我带领学生做自编放松操，使学生身心得到放松，最后引导学生总结本课的收获与感受，交流进步幅度。

七、教学特色

1、Paid课堂引进体育教学中，利用Paid课堂的功能辅助教学。如：（1）在巡视指导过程中，教师一般指导学生不足，但是学生只能知道自己的不足，并不能回忆起自己练习的动作是什么样子。利用教师Paid拍摄学生投篮动作和Paid课堂中各组Paid播放的视频进行对比，使学生更加直观观察到自己动作的不足，便于改进。（2）在学生示范互评环节，传统教学因为学生示范动作比较快，学生们不能全面的去观察、点评。本课利用发送到各组Paid重复播放的视频，学生可以更加清晰示范动作的正确点和不足。（3）在投篮比多环节，利用Paid课堂把各组的记分牌都投放到大屏幕上，使学生能看到各组的进球数，既提高学生的练习积极性，也使教学变得更加生动。

2、自制器材，利用跳高架、呼啦圈和篮球车等现成的器材，制作了

一个可以上下变化的投准架，孩子们不断有新的挑战，他们在课上一直跃跃欲试，兴趣盎然。还有课堂中自制的篮筐、绳梯等器材做到了实用、巧用、妙用，有效开发了器材的教学功能，促进了本课的教学目标完成。

课时计划

班级：

二年级四

班 学生：32人 执教老师： 石金勇 教材

1、小篮球投活动篮游戏 2、

游戏：投篮接力

教学1、通过投活动篮的学习，使学生明确动作概念，了解原地双目标

手胸前投篮的动作要领，体会“蹬地、伸臂”的动作方法，使80%以上的学生能够在同伴的配合下，将球投入活动篮。

2、发展学生上下肢力量，提高学生上下肢的协调能力。

3、培养学生团结协作、互相帮助、相互配合的团队精神和不怕困难，勇攀高峰的优良品质。鼓励学生在活动中积极参与，展示自我。

重点

难点

顺重点：蹬地伸臂 难点：全身协调用力

课的新授课第一节

类型

时间

教学内容

组织、教法、学法与要求

教师指导

学生活动

设计意图

序

（分钟）

开始部分

1、集合整1、集合整队

1、学生站成四列强化课堂队

2、师生问横队，要求做到常规，注重锻炼对运动服装的要求

2、师生问好，检查人快、静、齐。

好，检查数服装

▼ 2' 学生服装3、宣布本课********

及身体状内容，方法******** 况

及要求

******** ******** 2、 认真听讲，听从指挥，注意运动中的安全。

3、宣布本

课内容，要求

准备部分

8' 1、

队列1、教师组织听教师的口令进1、培养学练习

开展队列练行相应的队列练生形成良习

▼ ******** ******** ******** ******** 好的组织性，纪律性，养成一切行动听指挥的习惯。

（1)原地习 三面转法

(2)原地踏步走、立定

教学要求：精神

饱满、方向准确、动作一致

篮球操

1、调整练习要求：1、按音乐通过热身队形，教师节奏做篮球操

练习，为教放音乐带领2做篮球操时动育教学做学生做篮球作准确

到位

操，要求学

好充分准备。同时把

生充分活动全身肌肉和身体的各个关节部位。

2、表现好的小组奖励小奖章。

运球的一些技术动作融入到球操当中，充分达到熟悉球性的目的。

游戏：把组织学生做四列横队，两队相为学生接球传给好传球练习，对站立为一组进下来的原朋友

提示、指导

行游戏

地投篮进行基础练习。

基本部分

传球和投教师播放传认真观察视频，和通过视频篮动作对球和投篮动老师、同学分享观观赏，找出比视频观作视频图察结果

赏

像，组织学生分享观察结果

传球和投篮动作相同点和不同点，使学生利用以

基本部分

前的传球知识来完成投篮动作

1、两人一教师讲解并学生每两人一组通过学生组体验传示范投球动练习原地模仿传、体验练习，球和投篮作要领、方接球和投篮的动初步建立动作

2、投球练习

法及要求作

投篮动作

投过一定老师巡视拍学生分成四组，小通过练习，26' 高度的呼摄指导，把组长带领到指定学生体会啦圈

学生练习动地点练习，并通过投球时对作和正确动视频和挂图继续球方向的作对比，使模仿投篮动作，逐控制

，帮学生最直观步提高投篮难度。

助学生解的感受到不足的地方

决本课的重点

投活动篮教师调取各学生分成四组练学生体会筐

组练习视习投活动篮筐。集投球时上

基本部分

频，组织学体观看个别学生下肢协调生集体评示范视频，并给与用力来控价。

评价

制球力量的大小。帮助学生解决本课的难点。

教师组织比学生根据自己能注重个体游戏：我赛、讲解规力选择投篮位置差异，让每是投篮王

则，及时给进行投篮

予评价及鼓励

个学生体会成功的乐趣。提升学生自信心。培养学生学习的积极性

游戏：投教师组织比学生分成四个小培养学生活动篮比赛、讲解规组进行比赛。

多

则，评判出

获胜队伍

团队合作的集体主义精神。提

高学生身体素质

结束部分

4'

1、放松操

老师放音在老师指导下随调节、放松 乐，组织、着音乐做放松

引导学生做

放松操

身心

2、师生对老师组织学学生认真思考，主

本课进行生小结本课动回顾本节课所小结

的学习情学内容，并小结出况。

自己本节课的收获

3、归还布置学生归各组按秩序归还篮球

教具器材

还器材

器材

篮球34个，自制篮球筐5个，自制可升降呼啦圈4套，音响1套，大屏幕电视1台，Paid 6台