1.模仿操第一～四节主要内容及教案内容

课的设计说明

一、指导思想 以学生发展为主，以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和学生心理、生特点，通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣，从发发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力，使学生真正成为学习的主人，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育的意识。

二、教材分析

基本体操是低年级体操活动的主要内容之一，他包括徒手操（模仿操）徒手操使根据人体解剖的特点，通过头、驱干、上肢、下肢、各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸绕环等动作的身体练习。本套模仿操是通过模仿摘苹果、绕电线、大吊车、打手枪动作，通过学生边想象边模仿动作，激发学生的表现欲望。通过分组练习、个人展示等方法，提高学生的表现力，争强参与练习的自信心。

三、学情分析

水平一的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识较差，其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所争强，调控和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。

四、教学目标

认知目标：通过模仿操的学习，学生能够懂得徒手操的身体部位、动作名称等基本知识，并能够分清楚动作的方向。

技能目标：通过练习以及展示等方法学生能初步掌握模仿操1-4节的动作，发展身体协调性、节奏感。

情感态度与价值观：学生能够养成正确的身体知识和良好形态，以及集体动作协同一致、互相配合的精神和能力。

五、教学重、难点：

重点：模仿动作的舒展大方以及活泼又趣

难点：做动作时身体的协调性以及准确性

六、教学过程：

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

(二)准备部分

1.田径场图形跑

方法：一路纵队绕着田径场进行八字形、三角形、圆形跑。

2.韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.导入：同学们还记得摘苹果的动作是什么样的吗?绕电线的动作以及打手枪的动作是怎么做的吗?今天我们要学习的内容就是模仿操。

2.讲解并示范

第一节

伸展运动-模仿摘苹果

动作要点：预备姿势：直立。

第一个八拍

1-2左脚侧出一步(与肩同宽)，右臂腹前屈肘，掌心向上，同时左臂上举，五指张开作握拳动作，眼看左手。

3-4左手回落成腹前屈肘，左拳放在右掌上。5-6右臂上举，五指张开后握拳，眼看右手。

7-8同3-4，拳、掌相反。第二个八拍：1-2左臂侧上举，手张开后握拳，重心移至左脚，右脚尖点地，眼看左手，同时右臂腹前屈肘，掌心向上3-4左手回落至腹前，左拳放在右手掌上。

5-6同1-2动作，但方向相反7-8还原成直立。

第二节

扩胸运动-模仿绕电线

动作要点：预备姿势：直立。

第一个八拍

1-2两臂胸前平屈，前臂重叠，两手半握拳，向前绕环两次。3左臂经前摆至侧举(左手半握拳)，后振反弹并还原两臂重叠。4右臂经前摆至侧举(右手半握拳)，后振反弹并还原两臂重叠。5-6同1—2动作。7一两臂同时经前摆至侧举(两手半握拳，拳心向下)。8—后

振反弹两次并还原成预备姿势第二个八拍同第一个八拍。最后一拍还原成直立。

第三节

侧屈运动-模仿大吊车

预备姿势：直立。

第一个八拍：

1一两腿屈膝半蹲，左臂侧下举，右臂侧上举，上体左侧屈，眼看左手

2一直立，两臂成侧举，眼看前方。

3同1动作，但方向相反。

4同2动作。5-8身体直立，两臂侧举，由左向右碎步转动一周。

第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。

组织教学：四列横队，前两排蹲下

3.练习

(1)学生边想象边模仿做动作。

(2)个人练习相关动作。

(3)小组练习。学生将3节动作组合起来进行练习。

组织教学：方形队，模仿老师动作。

要求：要求学生除了动作的逼真以外，还要把握动作的节奏、幅度和表情。

4.检验——分成两队进行检验

将学生分成两队进行动作展示，通过比赛检验两组同学对本节课3节动作的掌握。