8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

“有人扶持的仰卧推起成桥”教学设计：一、指导思想本节课依据儿童的心理和生理特点以及认知规律和动作技能的形成规律，遵循体育与健康课程基本理念，突出学生主体地位，坚持让学生的学习内容、学习活动与学生的生活实际相结合。创设愉悦的教学情境，引导学生在情境中、玩中学，学中练、练中创，充分发挥学生的学习主观能动

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习

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2018-05-26 22:11:00

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学校：罗坑镇中心小学

8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习教学设计(教案)

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2018-05-26 22:11:00

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关键词：8.有人扶持的仰卧�…教学设计(教案)

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“有人扶持的仰卧推起成桥”教学设计：

一、指导思想

本节课依据儿童的心理和生理特点以及认知规律和动作技能的形成规律，遵循体育与健康课程基本理念，突出学生主体地位，坚持让学生的学习内容、学习活动与学生的生活实际相结合。创设愉悦的教学情境，引导学生在情境中、玩中学，学中练、练中创，充分发挥学生的学习主观能动性，不仅让学生的运动技能得到发展，而且促进学生的学习与创新能力的提高，从而培养学生的终生体育意识和能力，实现学生身心全面发展。

二、教材分析

主教材“仰卧推起成桥”是技巧平衡类体育项目，它能发展学生的柔韧、协调、力量等素质和平衡、自控能力。经过二年体育课的学习，学生已经初步掌握了一些简单的单一技巧动作，对技巧练习产生了一定的兴趣。本课在通过学生学习与掌握“仰卧推起成桥”技巧动作要领的同时，潜移默化地教会学生学习技巧动作的方法，培养学生体育能力。

三、学情分析

本节课是二年级的学生，二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，容易调动，参与积极性高。但是他们有意注意的时间较短，所以在教学中，采用情境教学为主要手段配合采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。让学生建立动作表象。保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

四、教学目标

1、激发学生学习兴趣，引导学生积极参与学习。

2、通过教学引领学生在掌握仰卧推起成桥的正确方法基础上，能在帮助和保护下完成技巧动作，80%的学生能够独立完成技巧动作。

3、发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质，提高学生平衡和自控能力。

4、培养学生自主合作意识，团结协作精神和勇于进取的优良品质。

五、教学重点难点

重点：两臂和两腿同时均衡用力。

难点：挺宽、伸膝、挺腹

六、教学过程

1、准备部分（时间安排8分钟）

内容：课堂常规，游戏引入。

2、基本部分（时间安排为25分钟）

内容：教师讲解与示范、学生分组练习、教师保护与动作纠正、学生创编。

3、结束部分（时间安排为7分钟）

内容：游戏与放松、师生互评、教师总结、器材回收、师生道别。

关于本教案的常见问题

Q：8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.有人扶持的仰卧推起成“桥”及体能练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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